Til hovedinnhold
Viser 451–460 av 2227 treff.
  • Samarbeid og faste tolker

    17.02.2022 | Kapittel

    ...godt samarbeid et bra utgangspunkt for å lykkes. Når du skal snakke med barn via tolk, er det en stor fordel at du har kunnskap om tolking. Hvordan du skal samarbeide med tolken vil variere ut ifra hvilken ...
  • Digitale lærebøker, læringsunivers og læringsressurser

    11.11.2020 | Kapittel

    ...er bygget opp etter LK20. Ressursene er beriket med tekst, video, aktiviteter og oppgaver. Her kan du få teksten lest opp og det er ulike muligheter for å gjøre understrekninger, markere i teksten og diktere ...
  • 1.1 Anbefaling for gjennomføring

    27.05.2024 | Kapittel

    For et rikt språkmiljø anbefaler vi at e-læringen gjennomføres av flest mulige fra miljøet til personen som skal bruke tegn-til-tale. Videre bør alle som skal bruke tegn-til-tale laste ned appen tegnordboken ...
  • 2.7 Oppsummering

    03.06.2024 | Kapittel

    I denne modulen har du fått en innføring i hva tegn-til-tale er, og at tegn og grammatikalske elementer som mimikk, gradbøyning og lokalisering lånes fra norsk tegnspråk, slik Siri Ness forklarte i sitt ...
  • Valg av materiale og utforming

    17.04.2024 | Kapittel

    Det er viktig å kjenne til barnets taktile erfaringer når du skal lage en taktil bok. Skal du lage en bok om t-bane, blir det viktig for deg som lager boken å vite om hva barnet har erfart taktilt. Hva ...
  • Interesser og motivasjon

    14.09.2020 | Kapittel

    ...tilrettelegging har få mestringsopplevelser forbundet med skolen. Når du tar utgangspunkt i styrkene og interessene til eleven, slik som spill, vil du kunne planlegge læringsaktiviteter som eleven mestrer. Ved å ...
  • Utfordring 1 - blikkontakt

    10.11.2021 | Kapittel

    Vi har sett at små barn intuitivt ser på, og forholder seg til de språklige ytringene fra tolken. Men det kan være vanskelig å vite når du skal se på tolken og når du bør se på den som snakker. Neste klipp ...
  • Barnekonvensjonen

    15.11.2019 | Nettressurs

    ...med behov for særskilt tilrettelegging.  Hør hva du kan øke kompetansen din i og reflektere over av vår 15-årige programleder. Selve e-læringen finner du til venstre på siden, en rød boks merket med "Gå ...
  • Lese auditivt med forstørring i SuperNova og Fusion

    02.09.2019 | Kapittel

    ...bruker stor forstørring fordi du slipper å navigere horisontalt i skjermbildet for å lese. Dokumentleser henter tekstinnholdet inn i et eget vindu der teksten brekkes om slik at du uansett forstørringsgrad ...
  • Bruk av spill i kartlegging

    30.08.2022 | Kapittel

    Når du skal kartlegge en elev over en lengre periode, er det lurt å starte med elevens interesser. Dette kan brukes for videre kartleggingssituasjoner og for å styrke relasjonen til eleven. Det er gjerne ...