Viser 451–460 av 1310 treff.
Hørsel og lesing i barnehagen
Slike aktiviteter skal være lekepreget og være en naturlig del av hverdagen. I planleggingen skal man ta hensyn til forskjeller i barnas individuelle utvikling og til om norsk skriftspråk er et andrespråk ...Begrepslæring og bimodalt tospråklige barn
...utnytter når de tenker og skal finne mening i det de leser. Begrepsinnlæring må foregå hele tiden, man kan ikke vente til det hørselshemmede barnet kan snakke eller lese. Barnet må oppmuntres til å stille ...Kontinuerlig leseopplæring
...lesestrategier og uttalen. Eleven leser høyt den nye teksten. Nå er fokuset på tekstens mening og man samtaler om det. Til slutt modellerer læreren høytlesing av teksten og eleven «ekkoleser». Teksten ...Hørselstap i grunnskolealder
...hørselshemmede elever Lyd- og lysforhold i omgivelsene påvirker mulighetene for å kommunisere uanstrengt når man har nedsatt hørsel. Skolen må være særlig oppmerksomme på slike forhold. Hvordan tilrettelegge fysisk ...Min stammebok
...stammer kan ha god nytte av å samle informasjon om stamming og det man jobber med hos logopeden. Ved aktiv bruk vil man kunne dokumentere hva man har jobbet med i ulike perioder av logopedoppfølgingen. Den kan ...Tips til foreldre
...slik at man modellerer underveis. Det vil alltid dukke opp ord og fraser som man ikke kjenner. Da kan foreldre og barn utforske Minspeak® sammen. Prøv gjerne å gjette hvordan man sier en ting før man slår ...Samisk tastatur for smarttelefoner
Tore Sanner. Samiske språk inneholder mange spesialtegn. For å skrive samisk på smarttelefoner kunne man finne de ulike tegnene ved å bytte mellom flere ulike språktastaturer for å skrive én tekst. Dette ...Rim og regler
...lært da de var små. Hvilken regle eller hvilket rim man velger er ikke viktig. Det viktigste er at man velger noe man selv er fortrolig med, som man kan leke med og synes det er moro å leke med. Her er ...Kartlegging av språklydsforstyrrelser
Før man kan sette i gang et målrettet tiltak, er det helt nødvendig å kartlegge barnets språklydssystem. Siden språkforstyrrelser og språklydsforstyrrelser ofte kan opptre sammen, er det viktig å kartlegge ...Tegn
...består tegn av forskjellige manuelle komponenter. Vi skal her se på hvordan tegn er bygget opp av slike mindre deler. Videre skal vi vise hvordan vi kan lage tegngrupper på grunnlag av disse delene.