Til hovedinnhold
Viser 461–470 av 2988 treff.
  • Synssansen og årsaker til synsnedsettelser

    18.09.2019 | Kapittel

    Synssans og -svekkelse Syn er evnen til å motta og registrere lys og bearbeide synsinntrykkene slik at vi danner oss et bilde av omgivelsene. I denne videoen lærer du om hvordan vi bruker både øyet og hjernen ...
  • Beskrivelse av Startmeny og oppgavelinje

    02.09.2019 | Kapittel

    ...være behov for å lete i startmenyen. Her får du en beskrivelse av hvordan startmenyen og oppgavelinjen fungerer, og hvordan du kan navigere med hurtigtaster.
  • 2. Bruke og utnytte rutinesituasjoner

    13.09.2018 | Kapittel

  • Hva er lesing og skriving

    05.11.2020 | Kapittel

    Lesing og skriving er to grunnleggende ferdigheter i dagens samfunn. Bruk av teknologi gjør at de som har vansker med å kunne lese eller skrive i tradisjonell forstand, likevel kan tilegne seg eller formidle ...
  • Tilbake til barnehage og skole

    21.01.2021

  • Tiltak og strategier i barnehagen

    21.01.2021

  • Overgang mellom barneskole og ungdomsskole

    07.07.2020 | Kapittel

    ...imot en elev med ASF, bør få beskjed om dette så tidlig som mulig, og starte planleggingen i god tid. Det er viktig at gode metoder og tiltak som har fungert godt videreføres også på ungdomstrinnet. Det ...
  • Overgang mellom barnehage og skole

    07.07.2020 | Kapittel

    ...barnehage og skole bør etableres i god tid før barnet begynner på skolen. Det bør lages en plan for overgangen. Kunnskapsdepartementet har laget en egen veileder: Fra eldst til yngst. Samarbeid og sammenheng ...
  • Løpsk tale og andre vanskar

    22.02.2022

  • Autisme og tiltak i opplæring

    01.08.2024 | Kapittel

    Se for øvrig opplæringslovens § 11-4 Personleg assistanse (udir.no) § 11-5 Fysisk tilrettelegging og tekniske hjelpemiddel (udir.no) § 11-6 Individuelt tilrettelagd opplæring (udir.no) Individuelt tilrettelagt ...