Viser 461–470 av 2752 treff.
Synstap og bruk av hender i utforsking og læring
...kontakt med barn som ikke bruker synet som viktigste sansekanal? Her er tips om felles bruk av hender i utforsking og læring. Tipsene er mest relevante for barn som har en utviklingsalder mellom ett og fem ...E-læring kompetanse i alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...et manglende talespråk. Du vil få innsikt i hva alternativ og supplerende kommunikasjon er, samt hvordan du kan komme tidlig i gang med dette. Det gis opplæring i hva du kan observere og kartlegge, slik ...Å være sammen med de andre i klasserommet
Når elever med autisme skal lære i klasseromssituasjonen krever det at læringsmiljøet er preget av struktur, forutsigbarhet og oversikt. Elever med autisme er veldig forskjellige, men de aller fleste opplever ...2. Barna bruker i liten grad symbolsk kommunikasjon
Hvordan kan blinde barn delta i lek med seende jevnaldrende
...kunne være i fiksjonen og være med på å opprettholde leken. Dette er viktige sosiale ferdigheter og gir bidrag til livsglede (Ytterhus, 2000). Pedagogen må benytte de uformelle muligheter som livet i barnehagen ...Struktur og forutsigbarhet i det digitale læringsmiljøet snarvei
Tilpasningsmuligheter i Windows 10 for personer med nedsatt syn
...ressursen tar utgangspunkt i Windows 10, men tidligere versjoner har noen av de samme mulighetene. Det er skrivebordsversjonene av de ulike programmene vi har tatt utgangspunkt i, dersom ikke annet er beskrevet ...Eksempler på pedagogisk tilrettelegging i daglige rutiner og aktiviteter
5. Gjennomføring av SWOT i barnehagen / på skolen
Tilpasningsmuligheter i Windows 11 for personer med nedsatt syn
I Windows og Office er det mange nyttige innstillinger og hurtigtaster for elever med nedsatt syn. Tilpasningene kan være aktuelle for dem som har et moderat behov for forstørring, eller tilpasning av ...