Viser 461–470 av 1218 treff.
Bruk av følelsesgjenstander
...måneder seinere: V: «Vil du ha sinnaballen?» B: «Ja!» Etter enda noen måneder: B: «Ha sinnaballen!» På spørsmål om hvordan de forsto den positive virkningen av sinnaballen, sa en av lærerne hans: «Det virker ...Among the Sleep
...omsorg, roller, foreldreansvar og tilknytning. Tematikken gjør at spillet egner seg godt til samarbeidslæring i flere fag. Among the Sleep kan brukes som et utgangspunkt for å produsere tekster. Kompetansemål ...– Stolt av å bidra i tegnspråkopplæring
...hjemmeskolen, der de har rett til å få opplæringen på Norsk tegnspråk. Disse elevene får tilbud om seks deltidsopplæring av Statped. Jenny Karlsson – Vi har ansvar for opplæring etter opplæringsloven når de kommer ...Tilrettelegging på arbeidsplassen
...at du ikke har motlys sitte eller stå rett foran den du snakker med for å lette munnavlesning ha øyekontakt med den du snakker med bruke alle sanser i kommunikasjonen snakke passe høyt spørre hva det handler ...Alder 0-12 månader
...auge (nystagmus) flakkande blikk/manglande blikkontakt sterk skjeling ubehag ved sterkt lys 4–6 månader følgjer ikkje rørsler med blikket manglar blikkontakt bruker auga lite løfte ikkje hovudet i mageleige ...Stress
...jevnaldrende. Det betyr at de alltid går med et forhøyet stressnivå, og det får konsekvenser for læring og utvikling, både faglig og sosialt. Over tid kan det også virke inn på den psykiske helsen. Høyt ...Syn og synsfunksjon i pedagogisk sammenheng
Denne læringsressursen gir informasjon om ulike delfunksjoner av synssansen, og hvordan læringsmiljøet kan tilrettelegges for elever med svaksynthet og hjernerelaterte synsvansker.Erfaringsfilmer - ervervet hjerneskade og bruk av tekniske hjelpemidler
Filmene viser erfaringer gjort med teknologi som verktøy for kommunikasjon og læring. Barna i filmene har ulik alder, diagnose og forskjellige behov. Bruken av de digitale verktøyene kan også være relevante ...Lek og inkludering – barn med nedsatt hørsel
Gode rammer i læringsmiljøet kan bidra til å redusere barrierene som nedsatt hørsel gir, og fremme barnets muligheter for deltakelse og læring. Barn med nedsatt hørsel har ikke naturlig tilgang til det ...Skrivemetodikk – mot en grunnleggende ferdighet trinn 6-14
...til å stille spørsmål til egen skriving samt til å gi respons til andre i klassen/gruppen under deling av tekst på en best mulig måte. Elever, også elever som bruker ASK, må få opplæring i bruk av ordprediksjonsprogram ...