Viser 461–470 av 700 treff.
– Ta utgangspunkt i barnets interesser
...kommunikasjon. – Vi kan hjelpe barnet å finne et uttrykk for "mer" ved å konsekvent tolke en bestemt lyd eller gest som et uttrykk for "mer". Dette kan det være fint å fokusere på i aktiviteter barnet trives ...Tilrettelegge for et godt visuelt miljø
...som har et kombinert sansetap, vil ofte ha nytte av gode visuelle og fysiske markeringer. Et godt lydmiljø, orden og struktur er viktig for alle barn med nedsatt syn. Et godt tilrettelagt miljø gjør at barnet: ...Kommunikasjonsutvikling (0−1 år)
...både syns- og hørselssansen, kan det ha behov for taktil/haptisk kommunikasjon. Begrenset tilgang til lyd gjør at små barn med medfødt hørselstap ofte har færre erfaringer i språklig kommunikasjon med omverden ...Tilrettelegge læremidler tospråklig med norsk tegnspråk
...det hele lages til en video. Hun har her valgt å ikke ha med lydopptak, men det kan være en nyttig ressurs for elever som har nytte av lydstøtte til tekst. Her kan du se en video som kort forklarer hvordan ...Funksjonelle leseferdigheter
...memoreringsteknikker og notatteknikker. Bruke lyd som støtte Lyd kan være en alternativ eller supplerende måte å lese på, enten i form av talesyntese eller lydbøker. Lyd kan være hensiktsmessig når: eleven ikke ...Koble en leselist til Android-enheten
«Enter», og deretter «Utfør» Dersom tilkoblingen er vellykket, skal det nå komme et oppadgående lydsignal fra høyttaleren på Android-enheten, og leselisten skal begynne å vise skjerminnholdet. Pin-koden ...Formidling
...borte». Unngå å bruke ord som «hit og dit», «gjør sånn», «her og der». Legg til rette for et godt lydmiljø ved å unngå unødig støy når du skal formidle viktig informasjon. Nedenfor kan du se et eksempel ...Utvikling av talespråk hos døve og sterkt tunghørte
...hvor meningsfylt det er for barnet. Enkelt sagt har barnet en hørsel som gjør det mulig å oppfatte språklyder og kontrollere egen taleproduksjon, og har barnet også kompetente samhandlingspartnere som tilbyr ...Sensoriske vansker og skolefravær
...nevroutviklingsforstyrrelser og skolefravær har sensoriske vansker. Det betyr at hjernen tolker sanseinntrykk som lyd, smak, berøring, lukt og synsinntrykk på en annen måte enn personer uten disse utfordringene. Det å ...Stereotyp atferd og selvstimulering ved synsnedsettelser
...slå seg selv å rugge med kroppen å virre med hodet å snurre rundt å hoppe opp og ned å lage rare lyder å stirre lenge på lyskilder Mulige årsaker Mange kan ha vansker med å regulere sanseinntrykk og derfor ...