Viser 471–480 av 1041 treff.
Hørselshemmede elevers visuelle læringsstrategier
- Cubus. Bruke fargekoder selv f eks i notater, for å lære nye begrep eller grammatikk. Bruke lesenotater og skriverammer som styrer lesing og skriving og avlaster arbeidsminnet. Lager egne ordsamlinger ...Voksne med stamming
...mer stress i sosiale situasjoner. Noen av disse greier å skjule stammingen sin helt for omgivelsene. Les mer om skjult stamming. Valg i voksenlivet Det er svært individuelt hvordan personer med stamming ...Lek og inkludering – barn med nedsatt hørsel
...barnehage hørsel Videoen med synstolking (youtube.com) Videoen med tegnspråktolking (youtube.com) Les mer om inkludering for barn med CI Fellesskap i lek og læring (pdf) Et vanlig barn i en vanlig barnehage ...Litterære opplevelser
...kan bruke litteratur i hverdagen, og ønsker at dere kan legge til rette for magiske øyeblikk der lesere og historier finner hverandre. Vi vil skape opplevelser, og gi grunnlag for kreativitet, fantasi ...Tjenesteforløp for individtjenester
Tjenesteforløpet starter i det en søknad fra Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) er innvilget. Her kan du lese mer om hva som skjer i de ulike fasene og og hvordan vi i laget rundt samarbeider for å løse felles ...Kognitive funksjoner
...eksekutive funksjoner, vil ofte streve med å tilpasse egen atferd ta andres perspektiv vente på tur lese signaler fra andre forstå andres atferd regulere/kontrollere egne følelser Referanse: http://www.hjernehjelp ...Hvorfor bruke teknologi?
...verktøy kan også by på en del tekniske utfordringer som gjør at det alltid er lurt å ha en plan B. Les mer om mulighetene i praksis på siden om pedagogisk tilrettelegging.Notasjon og regnemetode
Eleven må lære notasjon og regnemetoder som er tilpasset måten å lese og skrive på i matematikk. Bruker eleven punktskrift, må eleven lære å skrive all matematikk lineært. For mer om dette, se veiledere ...Trinn 10 Tre eller flere setninger, ikke relatert til hverandre
...perfekt - bare på et nivå der et tiltenkt publikum kan lese den. Personer på dette nivået er tidlige lesere og skrivere. De trenger konvensjonell lese- og skriveopplæring – og fortsatt muligheter til å skrive ...Faglig deltakelse
...opplæringen og læringsmiljøet tilrettelegges slik at elevens synspedagogiske behov ivaretas. Her kan du lese om organisering og planlegging, tilrettelegging i fag og tilrettelagte læremidler.