Viser 471–480 av 523 treff.
Språktypologi
...faktorer som bør vurderes enn bare krysslingvistiske faktorer. Selv om vi har gått bort fra denne tankegangen, er det fortsatt nødvendig å ha kunnskap om mulige krysslingvistiske utfordringer personer som ...Digitale læringsressurser
...som svarer feil, og gir mulighet til å lære av feilene. Dette kan gjøre det tryggere å dele sin tankegang og framgangsmåte med klassen. Elevproduserte ressurser Læreplanverket beskriver tydelig hvordan ...Frilek
...struktur, er det også viktig for denne aktiviteten at barna kjenner lekens rammer. Før barna setter i gang med leken/aktiviteten, kan det med fordel legges inn i strukturen at det gjøres avtaler med barna ...Tilgang til skriving med alternative blyanter
...av han eller henne slik at fokuset blir på hva man vil skrive. Velg en alternativ blyant og kom i gang Her presenteres noen typer «alternative blyanter» som personer på et tidlig nivå i skriving kan benytte ...Rørmetoden
...gi hverandre ”litt faglig påfyll og moralsk støtte” i vår ellers ”ensomme” logopedhverdag. Denne gangen jobbet vi med ”Rør-metoden” – formidlet hovedsakelig fra en av logopedene (som hadde lært den på ...Programmering og tilgjengelighet for elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon
...samarbeid, kommunikasjon, språk og bruk av digitale verktøy. Aktiviteten kan også brukes til matematisk tankegang og det å bruke digitale verktøy for å lage og uttrykke ideer. Andre ferdigheter som er aktuelle ...Tilrettelagte aktiviteter
...tilrettelagte aktiviteten er en formingsaktivitet, vil det for eksempel være lurt å hjelpe barnet i gang, gjerne ved å gi barnet et påbegynt produkt som de selv kan fullføre med støtte og oppmuntring. Ved ...Kommunikasjonsformer
...mellom personene som kommuniserer at personen med døvblindhet får velge plassering å snakke én om gangen å bruke god tid ...TEACCH gir struktur og oversikt
...legge til rette for innarbeidelse av rutiner. Et forslag på struktur av klasserommet kan være: 1) overgangsplass der den individuelle arbeidsplanen henger. 2) Innlæringsplass for innlæring av nye ferdigheter ...Pedagogisk tilrettelegging
...som oppstår, vil være individuelt. Barnet/den unge selv, er den viktigste informanten når vi skal i gang med kartleggingen av faktorer som virker stressende. Vi må få tak i deres egen stemme om tanker og ...