Viser 471–480 av 1003 treff.
Ytringstyper
...gjør dette, varierer fra språk til språk. Vi skal i det følgende se på noen slike ytringstyper i norsk tegnspråk. Tilbake til hovedsiden Til deg som underviser i Norsk tegnspråk ...Tilgjengelighet og inkludering
...tolk. For barnas språkutvikling og følelse av tilhørighet, er det viktig at tegnspråklige barn også har tilgang på miljøer der de kan snakke direkte med andre, på tegnspråk. Språkrådet er tydelig på at ...Pronomen
Her finner du oppgaver om pronomen delt inn etter språknivå. Pronomen Pronomen kan stå i stedet for et egennavn eller et fellesnavn. Begynner Alt om meg Snakkekort Følelser Litt øvet Mine venner og jeg ...Flerspråklighet
...har et annet førstespråk enn norsk. Har barnet mangelfull språkforståelse på norsk, enten på grunn av for lite erfaring med norsk språk eller på grunn av en utviklingsmessig språkforstyrrelse (DLD)? Skyldes ...Praktisk informasjon
...fra plattform 40 på flyplassen. Tider finner du i VY-appen. Tilrettelegging: Konferansen er tegnspråktolket. Kontaktinformasjon: Har du spørsmål til registreringen, vennligst kontakt Gudrun på gust@berg-hansen ...Veiledere, artikler og e-lærings ressurser
Den inkluderende samlingsstunden. En e-læringsressurs fra Statped. Tilrettelegging for samspill, språk og inkludering. Læringsressurs fra Statped. Tegn til tale ...Hvordan skal sansetap følges opp?
...fem kommuner, to fylkeskommuner, to statsforvalterembeter og KS. Les mer om Nedsatt hørsel Norsk tegnspråk Synsnedsettelse Kombinerte sansetap og døvblindhet ...Undervisnings og metodemateriell
...tider. Fargefotografier (14,8 x 14,8 cm) bundet 3 og 3 ved siden av hverandre. Lærerveiledning på 8 språk (ikke norsk). What’s added? 48 store fargefotografier; 24 par, hvor et bilde viser en interessant ...Talesyntese Mac
...velge Tilgjengelighet. I tilgjengelighetsmenyen velger du Tale. Du velger språk og kan laste ned flere stemmer på forskjellige språk. Du kan også bestemme hastigheten stemmen skal lese på. Du må krysse av ...Kontinuerlig leseopplæring
Hvis nødvendig, øver eleven på fonetisk oppmerksomhet det vil si forbindelse mellom bokstaver og språklyder og munnavlesing. Eller det kan være aktuelt å øve på å lese «små ord». Eleven leser høyt en tekst ...