Viser 481–490 av 2395 treff.
Syntese
...ord opp til enkeltlyder er en viktig ferdighet å ha når man skal stave eller skrive ord. Dette kalles analyse. For eksempel kan det være at eleven først lytter ut første lyden i ordet «sol» til lyden, og ...Stor bokstav
...foran bokstaven. Man må altså bruke to celler for å skrive stor bokstav. Bilde stor bokstav1 I 8-punkts punktskrift markeres stor bokstav ved å legge til punkt 7. Bilde stor bokstav2 ...Pedagogisk tilrettelegging
...lytteforhold er det nødvendig med god romakustikk der barnet oppholder seg. I barnehagen bør antall barn i rommet være tilpasset slik at det til enhver tid er mulig å oppfatte hvem som snakker og hva som sies ...Skolelydbøker
Dette kan gjøre det vanskeligere for elever med leseutfordringer å beholde konsentrasjonen under opplesingen. Det kan også være vanskelig å følge med i papirboka, fordi elementer som bokser og rammer må flyttes ...Teams med skjermleser
...vil gi forutsigbarhet og gjøre det lettere å orientere seg og følge med. For enklere filbehandling på PC vil vi anbefale å synkroniser filene til Windows utforsker via OneDrive som er beskrevet under.3.10 Håndalfabet
Trenger vi å lære håndalfabetet? Det kan være lurt, selv om den vi snakker med ikke kan lese og skrive. Grunner til dette er at når du kan håndalfabetet, har du også lært deg de fleste håndformene som de ulike ...Excel
Følgende innstillinger bør gjøres: Skru av Autokorrektur Filplassering Hvordan unngå at skrivemerket flytter seg etter Enter Autofullfør formel og skjermtips for funksjoner Slå av Startskjerm og Backstage ...Auditive prosesseringsvansker (APD)
APD er et overordnet begrep for ulike vansker med å bearbeide hørselsinntrykk. APD gir seg til kjenne som en lyttevanske. Den sameksisterer vanligvis med andre nevroutviklingsforstyrrelser, som dysleksi ...Motsetninger
Mål: Lær hvordan man kan bruke adjektiv til å beskrive motsetninger. Fokusord Kald – varm Ny – gammel Kort – lang Langsom – rask Tykk – tynn Ung – gammel Vond – god Mørkt – lyst Tom – full Tung – lett ...Gode spesialpedagogiske/logopediske tiltak for barn med DLD
Dette er tiltak som anbefales benyttet til barn med språkforstyrrelser av logopeder, spesialpedagoger, lærere eller andre kvalifiserte faggrupper som jobber tett på barnet, ungdommen eller den voksne.