Viser 481–490 av 2192 treff.
Måltidet: tiltak for god opplevelse for barn med multifunksjonshemming
...samspill og glede, gir ernæring og er en av de viktigste erfaringer og opplevelser som barn og foreldre kan dele. Måltidet er en anledning til å lære og er en av de viktigste inkluderingsarenaene for barnet ...Nedsatt hørsel og tilrettelegging ved prøver og eksamen
...den enkelte elev. Særskilt tilrettelegging av eksamen for elever og privatister er regulert i forskrift til opplæringslova, § 9-34.Særskild tilrettelegging av eksamen (udir.no). Nedsatt hørsel Elever med ...Synsnedsettelser før skolealder
...flere utviklingsområder. I webinaret om synets betydning for utvikling og læring får du en gjennomgang av hvordan synsnedsettelse kan påvirke motorisk, språklig og sosial utvikling hos barn. Her får du også ...Verktøykassen
Her finner dere faginnlegg som du selv kan plukke av og sy din egen verktøykasse. Vi anbefaler at du i etterkant av filmen og underveis gjør deg refleksjoner for hvordan dette kan omsettes egen arbeidshverdag ...Fagdag - ASK læres gjennom bruk
...bruke ASK. Du får blant annet høre om strukturert språkopplæring og betydningen av kommunikasjonspartnere sin bruk av tegn og grafiske symboler. Du får også et innblikk i hva vi vet om psykisk helse og ...Tverrfaglige utfordringer
Noen utfordringer oppstår på tvers av fag. Dette gjelder for eksempel elevens behov for ekstra tid eller behovet for synstolking. Noen elever kan også ha nytte av at visuelle framstillinger presenteres ...Hvis jeg kunne lære hunden min 7 ord
(PDF) Oppgaver Modellere fokusord på talemaskinen. Oppmuntre eleven til å bruke disse ordene i løpet av dagen. Skriv ut og sett sammen terningen som følger med denne leksjonen. Be eleven rulle terningen ...Google søk
Forventet resultat av aktiviteten Brukeren skal utforske og lære om betydningene av fokusordene Fokusord drikke spise få gå hjelpe se spille stoppe sving ønsker Jeg min du i på av mer det hva ferdig Huskelapp ...Kognitive funksjoner
...utføring av handlinger. Disse funksjonene fungerer som dirigenten eller kapteinen for våre kognitive ferdigheter – de styrer vår kompetanseutvikling, både tilegnelse av generell kunnskap og utvikling av sosiale ...Språkforstyrrelser og inkludering
...språkvanskar blir i varierande grad tatt ut av klassen for å få undervisning åleine eller i grupper. Opplæringslova er likevel tydeleg på at alle elevar skal ha så stor del av undervisninga som mogleg innanfor klassefellesskapet ...