Viser 41–50 av 101 treff.
Relasjoner
...sammen. De voksne i barnehagen og på skolen skal tåle barnas følelser, og gi mening til dem og til atferden følelsene skaper. I dette møtet skapes relasjonen. Relasjonen utløser følelser og motivasjon som ...Oppdagerkompetanse, overgang mellom barnehage og skole og forebygging av skolefravær
...kan fremstå i tidlige år, og at de når barna/elevene er små, må se på funksjonsnivå og årsaken til atferd. Dette handler ikke om å sette merkelapper på barn i tidlig alder eller å lete etter vansker/diagnoser ...Overganger for elever med nevroutviklingsforstyrrelser
...uhensiktsmessig atferd som rigiditet, utagering eller at eleven trekker seg tilbake. Utagering eller rigiditet kan medføre at voksne oppfatter eleven som vanskelig, og tolker det som problematferd. På grunn ...Forebygge skolefravær
...gjerne vist en eller flere av atferdsbeskrivelsene rigiditet reguleringsvansker sosiale vansker sensoriske vansker vansker med overganger generell utrygghet og vegringsatferd hyperaktivitet eller passivitet ...PPT sin oppfølging og samarbeid med skolen
"20 spørsmål om språkferdigheter" om styrker og vansker på henholdsvis førstespråk og norsk? Hvis atferd eller faglig fremgang vekker bekymring, kan disse ha sammenheng med språkferdigheter? Hvor har eleven ...I videregående opplæring
...autismespekteret har kjernevansker knyttet til sosial interaksjon og kommunikasjon og har ofte et atferdsmønster som kan beskrives som repetitivt og stereotypt, gjerne med fikserte interesser. Det er behov ...Mer om tiltak
...det først og fremst ikke er barnet som skal endre seg. Målet er likevel at barnet på sikt kan endre atferd hvis vi forstår barnet, endrer vår metodikk og klarer å kommunisere og tilrettelegge så barnet trives ...Cornelia de Langes syndrom (CdLs)
...smaker eller kjenner tyngden av. Personer med Cornelia de Langes syndrom kan ha autismeliknende atferdsuttrykk, men årsakene er forskjellige fra barn med autisme. Les mer om CdLs på Frambu ...Språk
...omfatte grad av syns- og hørselstap, motoriske ferdigheter, kognitiv kapasitet, syndromspesifikke atferdsmønstre, interesser og personlighet, slik at mulighetene for kommunikasjon blir så gode som mulig.I barnehagen
...barnehagen før de har fått en autismediagnose. På dette tidspunktet viser få barn påfallende eller uvanlig atferd. Barnehagen og foreldrene vil etter hvert oppdage at barnets adferd skiller seg fra barn på samme ...