Viser 41–50 av 2518 treff.
Hjelper datteren på ASK-reisen
En av dem er Isabella, en tiåring som bruker ASK.– Isabella har gjort meg til en ASK-mamma, sier Caggiano. Caggiano har åtte års erfaring som ASK-mamma. – ASK må læres, og det tar tid, sier hun. Selv har ...Lek når barnet bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...deltakelse i lek for ASK-språklige barn i barnehagen? Du vet at leken er barnets aller beste arena for trivsel, læring og utvikling. Du ønsker at ASK-språklige skal delta i lek på lik linje med barn som ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og omvendt undervisning
...du skal tilrettelegge for omvendt undervisning for elever som bruker ASK må du ta utgangspunkt i elevens motoriske ferdigheter og hva eleven forstår og uttrykker. Du må også legge til rette for at elevene ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (mp3)
...talespråk. Leonard trenger alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Inkluderingspodden episode 2 Inkluderingspodden ASK tekstversjon Inkluderingspodden ASK tegnspråktolket ASK brukes av barn, unge og ...Opplæringspakker ASK
...opplæringspakker som viser hvordan du kan tilrettelegge innenfor konkrete områder på Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Opplæringspakkene består av mindre enheter med et spisset innhold. Pakkene ...Planarbeid for oppfølging av alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
Planarbeid for oppfølging av alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
Dette heftet handler om å lage og aktivt bruke en plan for oppfølging av alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Sammen med heftet finner du også en eksempelmal du kan laste ned. Malen har felter ...E-læring kompetanse i alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...manglende talespråk. Du vil få innsikt i hva alternativ og supplerende kommunikasjon er, samt hvordan du kan komme tidlig i gang med dette. Det gis opplæring i hva du kan observere og kartlegge, slik at ...– Får gjøre en forskjell for samiske barn
...spesielt rettet mot barn og unge med nedsatt hørsel, autismespekterforstyrrelser og flere andre områder. I tillegg jobber jeg med utvikling av samiske kartleggingsverktøy og læremidler, forklarer hun.Pedagogiske innsatsområder for elever med dyp eller alvorlig utviklingshemming / multifunksjonshemming
“Veileder for Spesialundervisning” fra 2014 fem alternative målområder som er aktuelle for elever som har bortvalg av alle fag. Disse områdene er kommunikasjon, praktiske ferdigheter, nærhet og samhørighet ...