Søk

−13. trinn) for elever med medfødt døvblindhet og deltidsopplæring (1.−10. trinn) for elever med norsk tegnspråk som førstespråk.

Døve og tunghørte elever lærer det norske språket samtidig som de lærer å lese, i større grad enn hos normalt hørende barn.  På grunn av hørselstapet og det ufullstendige auditive input barnet mottar, ...

...minoritetsbakgrunn kan streve med å lære norsk og finne seg selv i møtet mellom to kulturer. Dette kommer i tillegg til utfordringer som barn med nedsatt hørsel som har vokst opp i norsk kultur kan streve med. Statped ...

...hørsel og minoritetsbakgrunn kan streve med å lære norsk og finne seg selv i møtet mellom to kultur. Dette kommer i tillegg til de utfordringene barn med norsk som førstespråk og nedsatt hørsel kan streve med ...

...alternativ og supplerende kommunikasjon, forkortet til ASK. ASK er ikke definert som et språk i den norske språkloven, men er å regne som et funksjonelt språk og en måte å uttrykke seg på og med for den som ...

...i NTS og i norsk, for eksempel flertall å vise at visse grammatiske elementer ikke finnes i et av språkene, for eksempel proformer, lokalisasjon i tegnspråk eller passive setninger på norsk, og hvordan ...

...lære det andre språket etter at de har lært det første.  Norsk talespråk  De fleste barn med medfødt og tidlig oppdaget hørselshemming utvikler norsk talespråk som morsmål. Det er flere faktorer som er viktige ...

...innblikk i grammatikken som norsk tegnspråk er bygget opp av. De kommende videoene tar utgangspunkt i innholdet i de to bøkene om norsk tegnspråk som ble utgitt i 2020:  Norsk tegnspråk – en grunnbok av ...

...erfaringer utvikle regler for samspill med andre orientere seg Lyd Lyd Nedsatt hørsel Nedsatt hørsel Norsk tegnspråk Udir.no har også informasjon om nedsatt hørsel.  Hjelpemidler Hjelpemidler ...

...konjunksjoner eller subkonjunksjoner. Litt øvet Den nye eleven  Lenker til læremidler om bindeord www.norsksidene.no ...