Viser 491–500 av 2664 treff.
Hvorfor er det viktig med en grundig utredning?
...testresultatene og se disse i sammenheng med annen kartlegging. De må også ha kompetanse til å anbefale tiltak og tilrettelegging. I noen tilfeller er elevens utfordringer med lesing og skriving svært omfattende ...Kroppsøving i klasse med elev som er synshemmet
...aktivitet som trengs for at alle kan være med. Andre ganger er det nødvendig med mer omfattende planlegging og tilrettelegging. I heftet "Kroppsøving i klasse med elev som er synshemmet" vil du som lærer ...Programmering og tilgjengelighet for elever med nedsatt syn
Mye av programmeringsaktiviteten er visuell. Elever med nedsatt syn eller elever som er blinde kan likevel programmere på mange ulike måter, men det vil ofte kreve tilrettelegging. Hvilket programmeringsverktøy ...Programmering og tilgjengelighet for elever med nedsatt hørsel
...programmering kan fungere fint for en elev med hørselstap. Det er likevel noen ting du bør tenke på når du planlegger programmering for grupper der det går en elev med nedsatt hørsel. Selv om selve kodingen ...Aktiviteter å jobbe med, og måter å jobbe på
...tilbakemeldingene er tydelige og konsistente. Høre lyden inni hodet Personer som bruker ASK har oftest vansker med å produsere språklige lyder selv. Det er viktig at språkmiljøet hjelper personen til å bli bevisst ...Personer med behov for ASK er en sammensatt gruppe
Spesialpedagogiske perspektiver på medbestemmelse og læring hos mennesker med multifunksjonshemming
Tilpasset opplæring for elever med nedsatt syn, 1.-7. trinn
Tilpasset opplæring for elever med nedsatt syn, 1.-7. trinn
En fin test med tolk (test kurs ikke avslutt)