Viser 491–500 av 2446 treff.
2.6 Planlegging for språkutvikling og språkmiljø
...språkmiljø oppstår når både voksne nærpersoner og jevnaldrende kan bruke tegn-til-tale sammen med personen som har behov for tegn-til-tale for å forstå det som sies og for selv å kunne formidle seg. Dette krever ...Hyggelige og flinke fagfolk
Haugen – I tillegg har avdelingen et teknisk ansvar for gjennomføring av kurs og konferanser. Dette betyr teknisk avvikling og bistand til webinarer og streaming av konferanser. Disse produksjonene gjør at vi ...Synsnedsettelser og overganger
...for fysisk tilrettelegging ute og inne skaffe tilstrekkelige timeressurser forberede lærere gjennom kurs og veiledning ivareta behovet for pedagogisk tilrettelegging Les mer om tilrettelegging ved synsnedsettelser ...Eksempel
Jeg tegnet av og til turen på et langt papir på gulvet. Tegningen ble en støtte for oss begge til å gjenfortelle dagens tur i skogen. I videoen nedenfor ser man at jeg hermer eller følger hennes intensitet ...Spise
...eleven bruke sin talemaskin for å si ordet "spise" når det vises på hver side i boka. Modellere for eksempel uttrykket "spise kjeks" før du gir eleven en kjeks. Du kan endre dette til å passe til det som eleven ...Regning og hørselstap
...kan ha færre erfaringer med matematiske begreper enn jevnaldrende. Forebyggende tiltak er å legge til rette for utvikling av matematisk språk, effektive problemløsnings- og regnestrategier og aktiv bruk ...Språk- og stemmeinnstillinger
Innstillinger for tale kan gjøres flere steder i JAWS. Her nevner vi noen av de viktigste innstillingene. I dialogboksen Stemmeinnstillinger kan du justere hastighet og stemmeleie på den valgte stemmen ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og omvendt undervisning
...utgangspunkt i elevens motoriske ferdigheter og hva eleven forstår og uttrykker. Du må også legge til rette for at elevene kan bruke kommunikasjonsformen sin. Uansett om eleven bruker ikke-hjulpet kommunikasjon ...Lesevansker og dysleksi
...hemmes læringsutbytte for mange hørselshemmede elever. Mens den første leseopplæringen kan ser ut til å gå bra, er det mange elever med små og store hørselstap som sliter med å bli dyktige lesere av ulike ...Primær progressiv afasi
...ganger beskrevet som blandet (mixed) PPA. Ikke-flytende/agrammatisk PPA (nfv-PPA) er kjennetegnet av agrammatisme i tale og skrift og/eller taleapraksi. I tillegg kan personer med nfv-PPA ha vansker med å ...