Viser 491–500 av 2793 treff.
Barn og elevers muligheter i et inkluderende læringsfellesskap
1.7 Huskeliste i planlegging og evaluering av samlingsstund
...kartlegging av samlingsstund må ta høyde for å vurdere følgende punkter. Samme punktene kan bli brukt i evalueringen. Huskeliste ...Hvordan kan private barnehager og skoler delta i kompetanseløftet?
Inkluderende praksis – du må ha det i hjertet
ASK og ASK-paragrafen i et historisk perspektiv
Å være sammen med de andre i klasserommet
Når elever med autisme skal lære i klasseromssituasjonen krever det at læringsmiljøet er preget av struktur, forutsigbarhet og oversikt. Elever med autisme er veldig forskjellige, men de aller fleste opplever ...2. Barna bruker i liten grad symbolsk kommunikasjon
Hvordan kan blinde barn delta i lek med seende jevnaldrende
...de deltakende barna om å jenke seg, tilpasse seg andre og det situasjonen krever. Barna må komme med bidrag, kreativitet og fantasi, lede og la seg lede, kunne være i fiksjonen og være med på å opprettholde ...Struktur og forutsigbarhet i det digitale læringsmiljøet snarvei
Tilpasningsmuligheter i Windows 10 for personer med nedsatt syn
...ressursen tar utgangspunkt i Windows 10, men tidligere versjoner har noen av de samme mulighetene. Det er skrivebordsversjonene av de ulike programmene vi har tatt utgangspunkt i, dersom ikke annet er beskrevet ...