Til hovedinnhold
Viser 491–500 av 2410 treff.
  • RI-5 (Risiko Indeks 5)

    04.03.2016 | Kartleggingsmateriell

    ...dysleksi i skolealder.  RI-5 er basert en gjennomsnittskåre utregnet bakgrunn av svarene til foreldre og barnehagelærere.   RI-5 skåring  En lav RI-5 er tegn på ingen eller liten risiko for å utvikle ...
  • Leddrekkefølgen

    11.04.2024 | Kapittel

    Alle språk har sin måte å strukturere informasjonen . Det finnes alltid flere måter å gjøre dette . Hva som er mest brukt i norsk tegnspråk, vet vi ennå ikke. Det er mange muligheter, flere enn dem ...
  • Minoritetsspråk og flerspråklighet

    24.06.2016 | Artikkel

    ...har lavere skoleresultater enn norskspråklige elever. Dette gir grunn til å være ekstra oppmerksom språkutviklingen hos barn med minoritetsbakgrunn og nedsatt hørsel. Gruppen hørselshemmede med etnisk ...
  • Vise vei

    17.02.2022 | Kapittel

    ...film møter vi hørende foreldre som ikke hadde noen erfaring med tolk fra før. Hva tenker de om tolking for sitt tegnspråklige barn? Dam_tolk_foreldres_rolle Foreldrene opplevde at det å ha med seg tolk i en ...
  • Synshemmede og aktiviteter i dagliglivet

    01.08.2024 | Artikkel

    ...blinde og svaksynte kan utføre daglige gjøremål som å kle seg, handle og smøre matpakke. Forkortelsen ADL står for Activities of Daily Living, og er norsk oversatt til Aktiviteter i dagliglivet. Det kan ...
  • Den alfabetiske koden

    30.05.2023 | Kapittel

    ...cy. Spesielt sentralt med tanke å lære å lese og skrive er å inneha en bevissthet om språklyder, stavelser, rim og rytme. Innsatsen rettes mot å oppfatte og tenke på lydene i språket som man møter rundt ...
  • Eskil prater med hendene

    22.06.2016 | Publikasjon

    ...sju filmer om bruk av tegn som støtte (tegn-til-tale) ved skolestart.  Filmene viser tegn som støtte og redskap for Eskil og klassen hans når de skal uttrykke seg og forstå, og tegn-til-tale som kommunikasjonsform ...
  • — Det trengs mer kunnskap om flerspråklighet

    15.08.2023 | Artikkel

    eller det å ikke kunne norsk så godt, er ikke spesialpedagogikk. Det er det veldig viktig å huske . Allikevel ser vi samtidig at flerspråklige barn som har utviklingsmessige språkforstyrrelser både ...
  • Utfordring 3 - turtaking

    10.11.2021 | Kapittel

    Har du noen gang tenkt over hvor fort vi bytter å ha ordet i en samtale?  Vi har vært inne at turtaking er en viktig del av samtalens maskineri. De sekundene tolken trenger for å høre det som blir ...
  • Hva er alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)?

    16.10.2017 | Artikkel

    Å kommunisere andre måter kalles alternativ og supplerende kommunikasjon, forkortet til ASK. Alle trenger språk for å utvikle seg. ASK er personens språk, og måte å uttrykke seg . Det er helt nødvendig ...