Viser 501–510 av 700 treff.
Eksempel: Slik lager du personlig alfabet
Å gjenkjenne bokstaver og matche de opp mot bokstavlyd er en av grunnpilarene i det å lære å lese. En morsom og lekpreget måte å gjøre alfabetet tilgjengelig på, er å lage et personlig alfabet. Når man ...Hvorfor er det nødvendig å lære blinde barn og leke med jevnaldrende
...når de er i armkroken, ligger på gulvet eller er i vogna. For at barnet skal kunne bestemme hvor lyden kommer fra vender hun litt fram og tilbake på hodet for så å stille seg inn for å motta auditive inntrykk ...Hørselstap
...hørselstekniske hjelpemidler er det viktig å være oppmerksom på at noen kan ha en sensitivitet overfor lyd som det må tas hensyn til. Barn med ASF og hørselstap kan ha vanskeligheter med å utnytte en eventuell ...Identifisere barn med autismespekterforstyrrelser
...kan være: Atypisk eller manglende øyekontakt Viser liten interesse for menneskelige lyder/språk Lager sjelden lyder for å få oppmerksomhet eller hjelp Mestrer ikke turtaking Mestrer ikke delt oppmerksomhet ...Tidlig innsats
...kan være: Atypisk eller manglende øyekontakt Viser liten interesse for menneskelige lyder/språk Lager sjelden lyder for å få oppmerksomhet eller hjelp Mestrer ikke turtaking Mestrer ikke delt oppmerksomhet ...Tastaturbo
...skrive ord med bokstavane som er lært. Nettressursen inneheld: Lærarrettleiing Introduksjonsfilm Lydstøtte Ressursar til nedlasting, diplom, oversikt over fargekoding og framdriftsoversikt Bokmål-, nynorsk- ...Å være sammen med de andre i klasserommet
Mange elever med autisme kan ha vanskeligheter med å forstå at de kan forstyrre andre når de lager lyder eller forflytter seg. Symbol eller tekst på pulten kan minne eleven på forventet atferd i klasserommet ...Energitap
...pluss et synstap. Hørselstapet gjør at de må konsentrere seg ekstra om hva som blir sagt. Avhengig av lyd- og støyforholdene, må det brukes munnavlesning, kroppsavlesning og en del gjettearbeid for å få med ...CVI og ruteopplæring
...kjennemerker bør også tilpasses elevens interesser. Noen elever med CVI har redusert visuell oppmerksomhet. Lyd, lys og gode kontraster er eksempler på kvaliteter som kan bidra til å vekke den visuelle oppmerksomheten ...Tiltak
...superkrefter BC bok forside Hvordan pedagogen kan tilrettelegge for barnet Skjerm barnet fra bråk, lyder og støy. Bruk filtknotter eller tennisballer under stoler og bord. Noen har nytte av ørepropper, headset ...