Viser 501–510 av 2766 treff.
Inkluderende praksiser i barnehager - Kompetanseutvikling i faglige fellesskap mellom barnehage og PPT
Reguleringsfunksjoner
Vansker med egenledelse, eller såkalte eksekutive funksjoner, forekommer hyppig etter ervervede hjerneskader. Det kan gi store utfordringer i opplæringssammenhenger. Slike reguleringsvansker kan handle ...Spørrende ytringer med ja/nei - svar
...eller blikkpeket med den vi spør, bestemmer hvem som skal svare. Vi kan forsterke det vi sier med å peke mot den vi spør med den ene hånden, mens vi utfører et tegn for det vi spør om, med den andre hånden ...Opplesning med Windows forstørrelsesprogram (Windows 10)
Du kan også bruke Windows forstørringsprogram til opplesning av tekst. Da vil hvert ord bli markert med en blå ramme. Dette vil fungere på det meste av tekst du har på skjermen. Den fungerer derfor i både ...Opplesning med Windows skjermleser (Windows 10)
Forstørre med Zoom i Word (Windows 10)
Ctrl-tasten sammen med hjulet på musa. Forstørringen kan også justeres i statuslinjen nederst til høyre: Forstørringslinje bilde i tekstblokk På noen tastatur kan du forstørre i Word med Ctrl + pluss / Ctrl ...Skrive og redigere tekst med skjermtastaturet
Det kan være en utfordring å skrive på et skjermtastatur uten syn. Med litt tålmodighet og øvelse, vil de fleste opparbeide seg en viss skrivehastighet. I denne videoen viser vi hvordan du kan skrive og ...Eksempler på apper med påminnelser og timere
...fra småtrinnet og oppover. Den er spesielt godt egnet for elever med et betydelig behov for påminnelser og oversikt. Det kan være elever med ADHD, autisme, utviklingshemning eller elever som av andre årsaker ...Vansker med å sovne om kvelden
Barn og familier er ulike. Leggerutiner må tilpasses det enkelte barn og den enkelte families rutiner. Om barnet har vansker med å sove om kvelden, kan følgene prøves: Benytte tidsregistrering og døgnklokke ...Hvordan komme i gang med en samtaletime?
...komme til å gjøre ting vi egentlig ikke vil. Derfor kan det være lurt å prøve å finne ut på forhånd hva vi kan gjøre når vi får vanskelige følelser. Begynn å snakke om noe du tror eller vet at barnet ofte ...