Viser 511–520 av 2664 treff.
«Det er viktig med tidlig innsats», sier vi
På hvilken måte kan kompetanseløftet hjelpe elever med dysleksi?
Programmering og tilgjengelighet for elever med lese- og skrivevansker
...uten at elevene skal lese eller skrive på vanlig måte. Da kan elever med lese- og skrivevansker delta aktivt og vise hva de kan. Elever med lese- og skrivevansker har behov for støtte til avkoding og innkoding ...Hvorfor er det viktig å jobbe med følelser?
Barn og unge med en alvorlig synsnedsettelse, får færre holdepunkter og mindre informasjon enn barn og unge som ser normalt. Utfordringer med å skape oversikt, sammenheng og forutsigbarhet, fører lett ...Programmering og tilgjengelighet for elever med nedsatt syn
Mye av programmeringsaktiviteten er visuell. Elever med nedsatt syn eller elever som er blinde kan likevel programmere på mange ulike måter, men det vil ofte kreve tilrettelegging. Hvilket programmeringsverktøy ...Programmering og tilgjengelighet for elever med nedsatt hørsel
...programmering kan fungere fint for en elev med hørselstap. Det er likevel noen ting du bør tenke på når du planlegger programmering for grupper der det går en elev med nedsatt hørsel. Selv om selve kodingen ...Aktiviteter å jobbe med, og måter å jobbe på
...tilbakemeldingene er tydelige og konsistente. Høre lyden inni hodet Personer som bruker ASK har oftest vansker med å produsere språklige lyder selv. Det er viktig at språkmiljøet hjelper personen til å bli bevisst ...Personer med behov for ASK er en sammensatt gruppe
Spesialpedagogiske perspektiver på medbestemmelse og læring hos mennesker med multifunksjonshemming
Tilpasset opplæring for elever med nedsatt syn, 1.-7. trinn