Til hovedinnhold
Viser 511–520 av 1907 treff.
  • Teknisk tilrettelegging

    17.01.2024 | Kapittel

    ...mobile løsninger Mange barn med nedsatt hørsel får tildelt utstyr fra Hjelpemiddelsentralen etter søknad.   Lydutjevningsutstyret sørger for at signal-støy forhold blir bedre, altså at signalet en skal ...
  • Hørsel og universell utforming

    17.06.2016 | Artikkel

    For personer med nedsatt hørsel handler det om å minimere bakgrunnsstøy, tilrettelegge for tekniske hjelpemidler og ha god visuell informasjon som skilting og lysvarsling. Dårlig akustikk er en belastning ...
  • 2.5 Hendenes betydning for tidlig utvikling

    05.03.2024 | Kapittel

    ...kommuniseres taktilt. At Hjelperen følger med på barnets taktile oppmerksomhet (hva er barnet i kontakt med?) og bekrefte dette taktilt er avgjørende for barnets forståelse av å bli “sett” og “hørt”. For ...
  • Book Creator for elever med nedsatt syn og blindhet

    21.11.2019 | Kapittel

    ...selv Hver del innledes med tilrettelegging som gjelder både barn med nedsatt syn og blindhet, deretter er det egne avsnitt for hensyn det er nødvendig å ta kun om eleven har nedsatt syn eller blindhet. Vi ...
  • Praktisk gjennomføring

    04.05.2015 | Kapittel

    ...samtaler om følelser Rolige samtaler og «brannslukking» Hvor lang er en følelsessamtale? Bruk av følelsesgjenstander Hvordan komme i gang med en samtaletime? Hypotetisk form Bruk deg selv Kontaktbok Historie ...
  • Lyd- og videosamtaler

    20.02.2024 | Kapittel

    ...telefonsamtale fra en iOS-enhet på ulike måter. Du kan enten finne en kontakt eller ringe et nummer fra appen Telefon, du kan be Siri om å ringe en kontakt eller et nummer, eller du kan ringe fra MBraille. Appen Telefon ...
  • 1.1 Tegneseriesamtaler

    28.02.2024 | Kapittel

    ...den kan brukes i praksis. Under kan du lese mer om metoden og hvordan du kan bruke den steg for steg. videoblokk Innhold nedtrekksmeny Refleksjonsspørsmål ...
  • Tiltak

    18.03.2022 | Kapittel

    ...planlegge tilvenning av noe som er vanskelig. Snakk med barnet og med nærpersoner, og skaff informasjon om hvordan sansene til hvert barn med autismespekterforstyrrelser fungerer i ulike situasjoner. Når barnet ...
  • Å lese

    03.09.2018 | Kapittel

    ...ferdighetsmålene i temaet Spesialutstyr og spesialprogrammer i Veileder for opplæring i punktskrift m.m. Veileder om opplæring i punktskrift, mobilitet og bruk av tekniske hjelpemidler. En elev med blindhet eller sterk ...
  • Sosial deltakelse

    25.10.2023 | Kapittel

    ...rette for sosial deltakelse anbefales det å ha en åpenhet rundt synsnedsettelsen og at klassen lærer om hva det innebærer å ha en synsnedsettelse. Elever med synsnedsettelser kan også ha behov for å lære ...