Viser 511–520 av 1905 treff.
Tilrettelegging ved spesifikke tilstander og diagnoser
I tillegg kan det være nødvendig med andre former for tilrettelegging. Dette kan for eksempel gjelde ved hjernerelaterte synsvansker (CVI) nedsatt syn og autismeforstyrrelser juvenil nevronal ceroid ...Levér skolelydbøker
Alle lån gjelder til skoleåret er slutt. Da blir lydbøkene slettet automatisk. Lån en bok på nytt hvis du trenger den mer. Få hjelp av en voksen til å slette alle lydbøker som du har lastet ned. Lurer ...Observasjon av sosiale forhold
...annerledes enn før, både faglig og sosialt. Diskuter hvordan medelever best kan hjelpe. Eleven det gjelder må selv være delaktig i dette.Visuell følging
...jobber sammen med eleven som bruker JAWS, kan det være vanskelig å vite hvor JAWS har fokus. Særlig gjelder dette på nettsider. Du kan slå på Uthev virtuell PC markør for å få en synlig markering på skjermen ...E-post
E-post bør håndteres i en e-postklient som f.eks. Outlook. Det samme gjelder også på smarttelefon og nettbrett. Det er tungvint og ineffektivt å bruke en nettleser for å håndtere e-post online når du bruker ...Tidlig innsats
...kjennetegn på en autismespekterforstyrrelse i sped- og småbarnsalderen kan være: Atypisk eller manglende øyekontakt Viser liten interesse for menneskelige lyder/språk Lager sjelden lyder for å få oppmerksomhet eller ...Slik følger du Statpedkonferansen
Chat Du kan stille spørsmål og gi dine kommentarer underveis i chaten. Nettsiden er delt opp i 2 deler. På høyre side kjøres det «Statped Chat». Her har du mulighet til å sende inn spørsmål til chat-verten ...Numicon intensivopplæring
...intensivopplegget i matematikk er knyttet til bruk av Numicon, og gir deg forslag til læringsmål, aktiviteter og spørsmål til elevene. Dette er et intensivopplegg utviklet for elever som presterer lavt på tallforståelse ...Hvem kartlegger hva?
Kommunen Grunnutredningen er i hovedsak et kommunalt ansvar. PP – tjenesten bør ha en sentral rolle i dette arbeidet, i samarbeid med foresatte, barnehage eller skole. Andre viktige samarbeidsparter er ...Gode væremåter hos den voksne
...periode. Trygghet, ro og tydelighet er gode egenskaper hos voksne som arbeider med opplæring. Det gjelder i høyeste grad også i arbeid med følelser. Tydeligheten bør omfatte det å være undrende og spørrende ...