Viser 521–530 av 2385 treff.
Kommunikasjonsformer
...med ervervet syns- og hørselstap eller døvblindhet kan de språklige uttrykksformene variere. Lydforsterket talespråk, tegnspråk, taktile tegn, håndalfabet og haptisk kommunikasjon kan være innfallsvinkler ...Tips til lærere
Bruk av materiell som er utviklet Materiellet som ligger på denne siden er kun utgangspunkt for å komme i gang med Minspeak®. Materiellet er basert på fokusord som til dels befinner seg innenfor samme ...AV1 - en stedfortreder i klasserommet
AV1 kan fungere som en stedfortreder for elever som av ulike grunner er borte fra skolen over lengre tid. Elever som er alvorlig syke kan oppleve ulike former for stress, smerte, engstelse og bekymringer ...Opplæring i digitale ferdigheter
...digitale huskelapper: en sangtekst eller en telle-regle kan spilles inn som en lydfil – for hørselshemmede kan spille den inn som en videofil. Språkstimulering Redigering av bilde og film hjelper elevene ...– Blir godt fulgt opp
...kontor og administrasjon. Shabana fikk læreplass via OK stat som er som jobber for å skaffe læreplass i staten. Hun ble innkalt til intervju som gikk bra, og fikk deretter tilbud om læreplassen. Shabana – ...Hva er utviklingshemming?
...utviklingshemmingsdiagnose: Tilstanden oppstår i løpet av utviklingsalderen, som hittil er forstått som inntil fylte 18 år. I diagnosesystemet som innføres i løpet av de kommende årene (ICD 11), er utviklingsalderen ...Rim og regler
...rim og regler gir et godt utgangspunkt for å skape samspillsritualer som kan gjentas på tvers av sted, tid og rom. Det er ofte en lek som mange foreldre opplever at de får kontakt med barnet gjennom. Rim ...Tilrettelegge for et godt visuelt miljø
Elever som har et kombinert sansetap, vil ofte ha nytte av gode visuelle og fysiske markeringer. Et godt lydmiljø, orden og struktur er viktig for alle barn, men spesielt viktig for de med nedsatt syn ...Å spise kan være vanskelig
...forstå hvordan ting henger sammen, som sammenhengen mellom mat og tallerken, skje og munn. Barn med en alvorlig synshemning kan også være mer følsomme for sanseinntrykk som lyd, lukt, smak, konsistens og temperatur ...Mulige årsaker
...atferden stimulere sansene, for eksempel når barnet vifter med hendene foran øynene eller lager uvanlige lyder. For det tredje kan selvstimulering bidra til å øke ønsket stimulering eller blokkere uønsket stimulering ...