Viser 521–530 av 2518 treff.
– Barnet må forstås
...ekstra viktig at den nye læreren og personene rundt, har mest mulig kunnskap om hva barnet trenger. De må tenke både på det sosiale og det pedagogiske. Det handler ikke bare om å overføre kunnskap, men ...Forventninger
Vi er heldige som har gode rettigheter og tilgang på offentlig tolketjeneste i Norge. Før en bestiller tolk, er det lurt å stille seg noen spørsmål og reflektere rundt disse. Hvorfor engasjerer vi tolk ...Kommunikasjon
...forutsetninger, erfaringsverden og interesser, og har evne til å være oppmerksomt til stede fortolke hva som er meningen bak uttrykk og handlinger så fornuftig som mulig se hvordan temaer som inngår i samspill ...Afasi og høyteknologiske kommunikasjonshjelpemidler
...begge har afasi. I denne teksten vil vi presentere hva du bør tenke på i forkant av utprøving av et høyteknologisk kommunikasjonshjelpemiddel. film Hva er et høyteknologisk kommunikasjonshjelpemiddel? Høyteknologiske ...Å spise sammen – den eldste og mest naturlige inkluderingsarena
...grunnleggende informasjon om bruksområdet for materialet. Materialet er samlet under følgende seksjoner: 1) Opplevelse av smak 2) Opplevelse av alt munnen, tunga, tennene og pusten kan gjøre 3) Ulike kopper og glass ...2.6 Sanseintegrasjon som prosess, teori og tilnærming
Læringsmål Hva er sensorisk integrasjon? På 1960-tallet utviklet den amerikanske fysioterapeuten Jean Ayres en tilnærming kalt sensorisk integrasjon for barn med lærevansker. Dette brøt med den tradisjonelle ...Egenomsorg
...egne kroppslige og psykologiske behov, og å kunne sørge for at disse blir møtt. Det gjør vi gjennom handlinger som gjør at vi får det bedre, eller ved å be andre om hjelp. Evnen til å ivareta seg selv er ...En liten bok om ledsaging
...både ledsage en person, og å gi informasjon om omgivelsene. Ledsagerteknikker og god kommunikasjon gjør det trygt for en bruker å gå sammen med ledsager både inne og ute, og i kjente og ukjente omgivelser ...Nedsatt hørsel og teknisk tilrettelegging
...lyd med hørselstekniske hjelpemidler for å skape så gode lytteforutsetninger som mulig. Dette kan gjøres gjennom hjelpemidler som gir nærlyd, eller hjelpemidler som gir direktelyd. Nærlyd og direktelyd ...Matematikkopplæring i et bimodalt tospråklig klasserom
...kunnskap som er basert på både prosedyrer, begreper og symboler og relasjonen mellom dem. Matematikkbegreper skal forstås på flere måter: begrepet i seg selv, tegnspråklig og på norsk. Hvis begrepsforståelsen ...