Viser 521–530 av 571 treff.
Klasseledelse
Klasseledelse er lærerens evne til å skape et læringsmiljø som fremmer elevenes sosiale og faglige læring. Dette krever et samspill mellom struktur og relasjon. Læreren må skape oversikt og struktur gjennom ...Forskning om pedagogisk bruk av digitale spill
...spill forbedre visuospatiale ferdigheter, slik som øye-hånd-koordinasjon, kommunikative evner og sosiale ferdigheter gjennom samarbeid. Mange digitale spill, som Minecraft, er laget for å samarbeide ...Interesse og motivasjon
...disse utfordringene er at eleven ofte møter utfordringer i skolen knyttet til det faglige og det sosiale. En lang historie med nederlag og lav mestringstro kan føre til lav motivasjon og skolefravær.Forskning på bruk av programmering i opplæringen
...programmering i opplæringen viser mange spennende resultater særlig knyttet til kognitive ferdighter, sosiale ferdigheter og ferdighetenes generaliserbarhet. Du kan lese mer om programmering og styrke sentrale ...Lek
...potensial for læring gjør at den må få form og innhold som styrker barnets forståelse og mestring av den sosiale og fysiske verden. Strukturerte lekeaktiviteter som inkluderer alle barn, må ha et innhold som begeistrer ...Medbestemmelse
...aktiviteter gjør tilværelsen meningsfull og skaper betingelser for læring og kommunikasjon. Inkludering i sosiale fellesskap forenkles når interesser settes i sentrum. Ved å sette godt livsinnhold, valgmuligheter ...Sensorisk annerledeshet
...inntrykk. Sensorisk annerledeshet kan føre til stor slitasje for eleven, og det kan føre til vansker med sosial deltakelse og læring dersom vanskene ikke kartlegges og tilrettelegges for. Kartlegging av sensorisk ...Guidelines for Assessment of Cognition in Relation to Congenital Deafblindness
...som involverer disipliner som fysiologi, nevrologi, kognitiv psykologi, utviklingspsykologi, sosialpsykologi, pedagogikk og semiotikk. Veilederen er strukturert i tre deler. Den første delen gir en introduksjon ...Måltid
...kan gi mer ro og bedre oversikt over hvem som er til stede. Under et måltid kan den voksne bruke sosiale historier om hvordan vi sitter ved bordet og hvordan vi spiser. Dette kan være setninger som «når ...Stress
...til oppmerksomhetsvansker og nedsatt kognitiv kapasitet. Det gir store konsekvenser for læring og sosial fungering. Uhrskov & Hejlskov Jørgensens stressmodell forklarer hvorfor barn/unge med ASF: • er spesielt ...