Til hovedinnhold
Viser 521–530 av 1686 treff.
  • Formingsaktiviteter

    21.09.2023 | Kapittel

    ...med nedsatt syn og hørsel trenger tid på å kjenne på materialer og objekter. Ved behov for håndledning kan prinsippene ved «hånd over hånd» brukes. Det er håndledning der barnet legger sine hender oppå ...
  • Spørreord

    08.06.2016 | Artikkel

    ...spørre om noe. Valg av spørreord henger sammen med hva vi vil vite noe om. Begynner Første skoledag - spørsmål Litt øvet Hvordan er været? ...
  • Matematikk for elever med blindhet og sterkt nedsatt syn i småskolen

    16.01.2024 | Artikkel

    - om undervisning og matematikklæring for elever som behøver taktile- og auditive læringsressurser for å lære å tenke matematisk.   I denne ressursen finner du korte forelesninger med råd og forslag til ...
  • Utredning av ADHD hos minoritetsspråklige elever i grunnskolen

    27.01.2016 | Artikkel

    Artikkelen presenterer framgangsmåter, verktøy og funn fra et forsøks- og utviklingsprosjekt - "Utredning av ADHD hos minoritetsspråklige elever i grunnskolen". Utredningen det henvises til i artikkelen ...
  • Litteraturliste

    19.02.2019 | Kapittel

    Stockholms Universitet, Pedagogiska institusjonen. Diverse artikler og samtaler  Jeremiassen, R H (2013) Å se ved bevegelse, observasjoner av sansemotorisk utvikling og funksjon hos blinde barn i førskolealder ...
  • På vei til å bli en god leser

    23.02.2016 | Kartleggingsmateriell

    ...undervisning. Last ned På vei til å bli en god leser (pdf). Tillegg til materiellet - Sjekkliste for kommunikativ kompetanse (Exel) - Språkmarkører (Exel) Om materiellet Kartlegging er en viktig del av prosessen ...
  • Språkløyper

    20.01.2017 | Nettressurs

    ...språk, lesing og skriving som kan brukes til kompetanseheving i barnehager og skoler.  Språkløyper - Nasjonal strategi for språk, lesing og skriving 2016-2019 er en satsing fra Kunnskapsdepartementet.
  • Inkludering av samiske barn med særskilte behov

    31.10.2017 | Artikkel

    Det er vanlig å snakke om tre ulike dimensjoner av inkludering: Faglig inkludering - elevene opplever det faglige innholdet i undervisningen tilpasset sine evner og forutsetninger Sosial inkludering – ...
  • Tolk i opplæringen

    20.04.2023 | Kapittel

    ...undervisning av lærere som kan formidle fagstoffet på tegnspråk. Undervisningen kan unntaksvis foregå ved bruk av tolk. Mange skoler opplever at det er vanskelig å skaffe lærere med tegnspråkkompetanse. Inntrykket ...
  • Litteraturtips

    03.06.2021 | Kapittel

    ...inkluderende undervisning Dalfolo A/S (2015). Martinsen, H m/ fl: Mennesker med autismespekterforstyrrelser (ASD). Gyldendal akademisk 2016. Martinsen, H; Nærland, T, Tetzchner, S.V: Språklig høytfungerende ...