Viser 531–540 av 1905 treff.
4.1 Tilbakemelding
...i e-læringen for å finne punkter til forbedring. Takk for at du tar deg tid til å svare på noen spørsmål fra oss i Forms QR-kode til Forms: ...Blinde barn og felles bruk av hender
Voksne kan bruke hendene sammen med barn som er blinde, så de kan utforske og lære, og for kontakt og kommunikasjon. Den voksne legger som oftest hendene sine over barnets.Det andre ordet
La deretter eleven øve på å diskriminere mellom de to ordene. Prinsippet om alltid å fortelle eleven hva han skal lese, gjelder også her. Lesingen skal aldri bli en gjettekonkurranse.3.3 Visuelle virkemidler, effektivisere kommunikasjon
...virkemidler når vi bruker tegn-til-tale. Vi vil her trekke fram mimikk, nikke og riste på hodet, spørsmålsstilling og til slutt modifisering og gradbøyning av tegn. Mimikk video Tegnspråktolket versjon nedtrekk ...1.2 Sosiale historier
...kriterier vi kan bruke når vi lager en sosial historie. videoblokk Innhold nedtrekksliste Refleksjonsspørsmål ...Kartlegging av utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD)
...språkforstyrrelser, er god kartlegging en forutsetning for å få oversikt over hvilken type vanske det er snakk om, grad og omfang. Å kartlegge språkforstyrrelser vil si å kartlegge språkområdene semantikk, grammatikk ...Del filer i en felles OneDrive-mappe
...dele den med kontaktlæreren. Inni denne mappen kan du så lage mappen Norsk, som du deler med norsklæreren. Da vil norsklæreren få tilgang til Norsk-mappen, mens både eleven og kontaktlæreren får tilgang ...Tilrettelagte læremidler
...tidligere, må du søke om å få den tilrettelagt innen følgende frister: 20. januar for grunnskolen, videregående trinn 2 og videregående trinn 3 30. april for videregående trinn 1 Gitt at søknaden innvilges, blir ...Å lese sammen
...bøker. Det finnes bøker som er laget for ungdom med utviklingshemning, for eksempel Anna Fiskes bøker om følelser; «Følelsesbiblioteket» og Nina Skauge har skrevet «Tigergjengen» som er en serie lettlesthefter ...Utfordring 3 - turtaking
...blir sagt på norsk. Det samme gjelder andre vei. Når flertallet prater norsk, er det de tegnspråklige som opplever forsinkelsen. Det at noen får et fortrinn, handler sjelden om uvilje hos de som snakker sammen ...