Viser 541–550 av 620 treff.
Tidlig innsats
...bli holdt Peker aldri/sjelden for å gjøre omgivelsene oppmerksom på noe Forsinket/manglende talespråkutvikling Barn med autisme leker alene Spesialpedagogisk hjelp PP-tjenesten skal vurdere om barnet har ...Skriveutvikling når du bruker ASK
...er hovedsakelig i forhold til personer som har store og komplekse utfordringer i kommunikasjon og tale og der vi har sett at erobring av skriveferdigheter kan bli en døråpner til mer selvstendig og autonom ...Hvis eleven skal lage en bok selv
...legge til, aktiver. For å navigere i disse menyen bruker du bla og aktiver. Hvis du skal legge til taleopptak navigerer du til tidsangivelsen, og aktiverer både for å starte og stoppe opptaket. For å sette ...Programmering og tilgjengelighet for elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon
...elever som bruker ASK vet vi at det tar lengre tid å uttrykke seg enn det gjør for oss som bruker talespråk. Det er derfor viktig å ta høyde for at det for noen elever er slik at hjernen er raskere enn hendene ...Aktiviteter å jobbe med, og måter å jobbe på
...evidensbasert tilnærming utviklet for å lære grunnleggende leseferdigheter til elever uten funksjonelt talespråk. Programmet kan betjenes på ulike måter: berøring, øyestyring eller skanning. Det er tilgjengelig ...De aller yngste
...ting har et navn. Pek mens du benevner ting og la barnet peke og du benevner. Støtt gjerne din egen tale med tydelig kroppsspråk, håndtegn og gester i tillegg til mimikk og variert stemmebruk. Eksempler ...Pedagogisk tilrettelegging
...barn/unge med ASF vil kunne sette ord på dette selv. Når man skal kartlegge dette hos de med lite talespråk vil observasjon og informasjon fra nærpersoner være avgjørende. De aller fleste vil profittere på ...Tidlig skriftspråkstimulering – Emergent Literacy
...når barnet blir født. Kanskje allerede i mors mage, når barnet begynner å kunne høre lydene i talespråket. Svaret på når du kan begynne med emergent literacy aktiviteter er derfor; så snart barnet er født ...Tilrettelegging for et godt språkmiljø
...imot, bearbeide og gi respons ved språklig aktivitet. Det er for eksempel viktig å ha et tilpasset taletempo i samtaler med barn, unge og voksne med språkvansker, nettopp for å gi de nok tid til å prosessere ...Internett med skjermleser
...lenker, overskrifter, tabeller osv. den finner på siden. Dette er informasjon kun talen gir. Det er derfor nødvendig å ha talen på når du er på nettet. Informasjonen om de ulike elementene forteller hvordan ...