Viser 541–550 av 571 treff.
TEACCH gir struktur og oversikt
Mennesker med ASF har store vansker med å sette verden rundt seg i system. De misforstår ofte sosiale situasjoner og instrukser, de går ofte glipp av viktig informasjon, og har ofte vanskelig med å se ...Hjernesynshemming
CVI er å minimere påvirkningen på barnets utvikling, legge til rette for selvstendighet, minimere sosiale vansker og øke livskvaliteten. Les mer om CVI ...Det komplekse ved flerspråklighet og stamming
...ikke-flyt; stamming; løpsk tale) affekt holdninger og skambelagte forhold stamming, løpsk tale og sosiale følger ...Struktur, oversikt og forutsigbarhet
...oversikt være viktig for at barn og unge med autismespekterforstyrrelser skal kunne delta i det sosiale og faglige fellesskapet. Med struktur menes rutiner, rekkefølger eller system som barn og unge med ...Pedagogisk tilrettelegging
...være å lære å gjenkjenne stress hos seg selv og lære strategier for å mestre stress. Metodikken sosiale historier kan være til hjelp. Mine sirkler En app som virker som et system der de kan lagre mestringsstrategiene ...Hva er ADHD?
...ser er: Flere typer vansker til stede samtidig Svake/dårligere eksekutive funksjoner Lavere sosiale ferdigheter Sensoriske overfølsomhet/underfølsomhet Indre og/eller ytre uro Større grad av rigiditet ...Skreddersøm og individuelle tiltak for elever med ADHD
...klippe filmen. Tittelen på filmen ble «Mordet ved Børtevann». Ida opplevde kontroll, mestring og god sosial kontakt med jevngamle. Dette er et eksempel på skreddersøm som ble tilpasset individuelt til Ida ...Fellesskap i lek og læring spesialpedagogikk i et inkluderingsperspektiv
Innenfor en sosiokulturell forståelsesramme skjer barns læring og utvikling gjennom deltakelse i sosiale fellesskap – hvor fellesskap med jevnaldrende er av særlig betydning. Barns deltakelse i læringsfellesskap ...Råd og vink
...barnet. Du kommer langt med å bruke gester, kroppsspråk og vise bevegelser. Vær oppmerksom på det sosiale. Som mor i filmen var inne på, så kan det være utfordrende for tegnspråklige barn å bli en del av ...Eleven
...problem. Elever som blir hjemme fra skolen erfarer at de unngår ubehag og/eller angst slipper faglig og sosial opplevelse av nederlag får synkende stressnivå og at de opplever å ha det bedre vet at de går glipp ...