Til hovedinnhold
Viser 541–550 av 843 treff.
  • På vei til å bli en god leser

    23.02.2016 | Kartleggingsmateriell

    ...heterogene elevgruppen. Materiellet På vei til å bli en god leser… bygger på en oversettelse av et engelskspråklig kartleggingsmateriell (French,1999. Easterbrooks & Baker 2002.) med tilføyelser fra faglitteraturen ...
  • Språkløyper

    20.01.2017 | Nettressurs

    ...en gjennomgående målsetting. Noen grupper blir likevel fremhevet i strategien. Gruppene er: minoritetsspråklige barn og elever med språkvansker elever med lese- og skrivevansker gutter høytpresterende elever ...
  • Plassering av elever

    20.06.2016 | Kapittel

    Avhengig av alder har barn behov for et signalsstøyforhold på 15-20 dB. Hørselshemmede elever og minoritetsspråklige elever som ikke er fortrolige med språket, vil ofte ha behov for enda bedre signal/støyforhold ...
  • Bliss symbolspråk

    24.03.2014

    ...hjelp i alternativ og supplerende kommunikasjon. Bliss er også velegnet som hjelpemiddel for å lære språklige strukturer og grammatikk og til å forstå den dypere mening med ordene (begrepslæring). I tillegg ...
  • Hørselstap

    29.10.2021 | Kapittel

    ...omgivelsene. Det må være kompetente språkmodeller som tar i bruk barnets språklige uttrykksform og utvider den. Noen barn med ASF er tegnspråklige og/eller får tegnspråkopplæring. På våre nettsider finner du informasjon ...
  • Tilrettelegging for deltakelse

    19.03.2022 | Kapittel

    ...med autisme, som gir forklaringer, oppskrifter og maler for arbeid med ulike språklige områder, for eksempel sosial språklig fungering. Ping-Pong: Metoden er nærmere beskrevet i heftene Håndbok, 2018, s ...
  • Samspill (0−1 år)

    22.01.2024 | Kapittel

    ...mellom barn med hørselstap og dere som er foreldre eller nærpersoner, er grunnleggende for barnets språklige og sosiale utvikling gjennom det første leveåret.  Hva gjelder for barn med nedsatt hørsel?  Barn ...
  • Undervisning i klasse eller liten gruppe

    23.08.2023 | Kapittel

    ...nyttige i tilrettelegging av gruppe- eller klasseromsundervisningen, enten eleven er tegnspråklig eller talespråklig, slik at læringsutbyttet blir best mulig: Det er energikrevende å konsentrere seg når ...
  • micro:bit undervisningsopplegg

    25.05.2022 | Kapittel

    ...stedet for å kaste den, kan vi riste den. I oppgaven trenger du to ekstra moduler, nemlig speech og random. Legg import-setninger for de to modulene helt først i koden. Husk også selve micro:bit-modulen ...
  • Lagre, åpne og holde orden på filer

    02.09.2019 | Kapittel

    F12) Fokus er nå i feltet Filnavn og filnavnet er markert Gå til feltet for filplassering: Shift+Tab to ganger Velg mappe på følgende alternative måter: Pil ned Skriv mappens forbokstav Skriv i rask rekkefølge ...