Til hovedinnhold
Viser 551–560 av 3109 treff.
  • 4. La barnet få påvirke

    18.09.2018 | Kapittel

  • Utskrift av noter i punktskrift

    28.09.2023 | Kapittel

    ...hvordan du skriver ut i punktskrift fra en musicxml-fil  med programvaren Sao Mai Braille. Utskrift av noter i punktskrift ...
  • Oppsummering av trinnene i lekemetoden

    19.02.2019 | Kapittel

    Når barna skal lære nye leketema med nytt lekeutstyr må vi begynne på nytt. Det krever ny læring for det blinde barnet. Da starter vi på trinn 1 igjen, men det vil etter hvert gå kortere tid til vi kan ...
  • Tilpasning av Oppgavelinjen (Windows 10)

    09.02.2021 | Kapittel

    ...velge mellom på ikonene, du kan endre plassering av oppgavelinjen og du kan endre høyden på den. Menyen Innstillinger for oppgavelinje kan du finne på en av disse to måtene: Høyreklikk mens musepeker står ...
  • Dagskurs i regi av sykehuset

    14.06.2021

  • Kva er best for barnet?

    12.10.2023 | Kapittel

    Barnet sitt beste og retten til å bli høyrd Barn veit ofte godt kva som er bra for dei, og kva dei vil – sjølv i svært ung alder. Barnehagar og skolar har ulike rutinar før skolestart. Som ein del av rutinane ...
  • Hvordan gjennomføre vurdering av skriveutvikling

    31.05.2023 | Kapittel

    Vi anbefaler deg å bruke skrivetrappen som et redskap når du skal vurdere og observerer hvor en person er i sin skriveutvikling. Dette skal være en form for dynamisk vurdering, og ikke en test i seg selv ...
  • Ledsaging av elev i rullestol

    07.09.2023 | Kapittel

    ...i rullestol, men som ikke kan kjøre den selv på grunn av nedsatt syn, kommunikasjonsvansker eller andre funksjonsnedsettelser, er helt avhengig av en trygg ledsager ved forflytning. I videoen nedenfor ...
  • Tilpasning av tekst i Word

    16.05.2024 | Kapittel

  • Betydningen av å lære skriftspråk

    07.06.2023 | Kapittel

    ...filmen får du en kort presentasjon om hva literacy er og hvordan du kan finne ut hvor det passer best å starte. Film : Literacy Lesing og skriving er noe av det viktigste vi kan lære oss. Alle må få sjansen ...