Til hovedinnhold
Viser 561–570 av 2945 treff.
  • Tourettes syndrom og samarbeid skole–hjem

    18.10.2021 | Kapittel

    Betydningen av et godt samarbeid mellom skole og hjem er godt dokumentert. Forskningen viser at et godt samarbeid gir bedre læringsutbytte, bedre trivsel og mindre uønsket atferd i skolehverdagen. Det er ...
  • Interessekartleggingsskjema - for læring og trivsel

    10.09.2024 | Kartleggingsmateriell

    ...kartleggingsskjema for å finne gode aktiviteter for læring og trivsel for barn og unge. Interessekartleggingen inviterer pedagogisk personale og omsorgspersoner til å være kreative når det gjelder å bruke ...
  • Videoforelesning om likeverdig og inkluderende undervisning

    11.08.2023 | Kapittel

    ...forelesningen gir noen historier fra praksisfeltet. Du får råd om hvordan undervisningen kan planlegges og gjennomføres i en klasse hvor en av elevene har en synsnedsettelse. forelesning ...
  • Tilrettelegging ved spesifikke tilstander og diagnoser

    13.06.2023 | Kapittel

    ...spesifikke tilstander og diagnoser kan det være behov for å legge ekstra vekt på synspedagogiske tilrettelegginger. Det kan for eksempel være behovet for forenkling eller struktur og forutsigbarhet. I tillegg ...
  • Behov for ekstra tid og pauser

    07.06.2023 | Kapittel

    Selv om eleven har synstekniske hjelpemidler og tilrettelagte læremidler kan skolefaglige oppgaver, forflytning og daglige gjøremål være både tidkrevende og kognitivt krevende. Gjennom skoledagen bruker ...
  • Materiell, utstyr og leker til matematisk utforskning

    04.08.2023 | Kapittel

    ...barnehager og skoler kan brukes til matematisk utforskning og aktivitet. En hel del materiell kan hentes ute i naturen, og noe kan kjøpes fra utstyrsleverandører. Utforskningen er ekstra viktig for barn og elever ...
  • Læring hos barn og unge med hørselshemming

    04.05.2016 | Bok/hefte

    ...fungerer godt for barn og unge med små og store hørselstap. Rapport fra Statped og NTNU Samfunnsforskning. Rapporten har tittelen "Kunnskapsoversikt over forskningsfunn om læring hos barn og unge med hørselshemming" ...
  • 1.5.1 Eksempel 1: Indiane, Gro og Klementinen

    05.03.2024 | Kapittel

    Indiane, Gro og en klementin. Gro kjenner Indiane svært godt. Hun gjenkjenner Indianes måte å vise glede på. Hun vet hvor lenge hun skal vente. Hun kjenner hvordan hun skal ta kontakt og holde den, slik ...
  • Åpne apper og trykke på knapper

    12.09.2019 | Kapittel

    Denne videoen viser hvordan du åpner apper og trykker på knapper. Åpne apper og trykke på knapper Når VoiceOver er aktiv, kan du ikke bare trykke direkte på et ikon for å åpne en app eller trykke på en ...
  • Ta telefonen og slå av/på avspilling

    12.09.2019 | Kapittel

    ...hvordan du svarer og avslutter en samtale.  Ta telefonen og slå av/på avspilling Fingerbevegelser Dobbelt-trykk med to fingre hvor som helst på skjermen. Samme kommando kan brukes for å starte og stoppe en lyd ...