Viser 571–580 av 2518 treff.
Verb
Last ned hva gjorde de i går? Bøying av sterke verb).pdf Last ned hva gjorde de i går? 2 (Bøying av svake verb).pdf Last ned hva skal de gjøre?.pdf Last ned hva gjør de? 1.pdf Last ned hva gjør de? 2.pdf ...TRAS
TRAS er et observasjonsmateriale som består av et skjema der åtte områder som er av betydning for språkutvikling tenkes observert. Områdene er: samspill kommunikasjon oppmerksomhet språkforståelse språklig ...Spise- og svelgevansker (dysfagi)
Tips til hva der kan gjøre Hjerneskade kan gi vansker med å spise og svelge på grunn av nedsatt motorisk funksjon i ansikt, tunge, svelg Endret evne til å å tygge maten godt eller svelge riktig Man kan ...Bruk av smartklokker for elever med oppmerksomhets- og konsentrasjonsvansker
...strukturere og planlegge dagen din. På en enkel og diskré måte kan du dermed få tilgang til viktig informasjon via klokken på armen. Det finnes mange ulike smartklokker på markedet. ikke alle smartklokker ...Tilgang til skriving med alternative blyanter
Måten barn skriver på, på et tidlig nivå, kan være ulike varianter av "skribling" eller "lekeskriving". Det kan være kruseduller og bokstavlignende figurer på et ark, det kan etter hvert være ordentlige ...Undervisningsopplegg med omvendt undervisning
Bærekraft er tema for dette eksemplet på omvendt undervisning. Eksempelet kan brukes på alle trinn og tilpasses dine elever. Bærekraft 1. På skolen - Aktivere forkunnskaper Bærekraft er et begrep som ...Skrivemetodikk – mot en grunnleggende ferdighet trinn 6-14
...skriveaktiviteter er en viktig del av den formelle lese- og skriveopplæringen, også for personer som bruker ASK. Når vi legger til rette for strukturerte og systematiske aktiviteter med skriving, vil personen; ...Noen fellestrekk ved skjermlesere for enheter med berøringsskjerm
...måter å løse ting på, er det mange grunnleggende likheter mellom skjermleserteknologiene som nyttes. Først og fremst har skjermleserne samme formål: De skal gjøre skjerminnholdet på en enhet med berøringsskjerm ...Engelsk muntlig for hørselshemmede elever
Hørselstap kan gjøre det vanskelig å lære å snakke engelsk. Derfor må læreren tilpasse undervisningen slik at elevene kan utvikle ansikt-til-ansikt kommunikasjon, som igjen blir grunnlaget for lese- og ...Hørselstap og lesing
...opplæringslovens § 11-3 (udir.no), kan avta på mellomtrinnet, og bevisste tiltak må settes i gang. For eksempel kan mange elever med CI som leste godt på 4. trinn, ligge to år etter på ungdomstrinnet (16–17-årsalderen) ...