Til hovedinnhold
Viser 571–580 av 2283 treff.
  • Skolelydbøker

    11.11.2020 | Kapittel

    ...innlest lyd og mangler teksten fra boka. Dette kan gjøre det vanskeligere for elever med leseutfordringer å beholde konsentrasjonen under opplesingen. Det kan også være vanskelig å følge med i papirboka, ...
  • Etiske refleksjoner

    04.05.2015 | Kapittel

    ...verdi. I det ligger blant annet å ta barnet alvorlig, og tro på barnets følelser også når vi ikke kan forstå dem ut fra oss selv og vår opplevelse av verden. Det er viktig at barnet får mye rom for påvirkning ...
  • Bruk av spill i kartlegging

    30.08.2022 | Kapittel

    ...skal kartlegge en elev over en lengre periode, er det lurt å starte med elevens interesser. Dette kan brukes for videre kartleggingssituasjoner og for å styrke relasjonen til eleven. Det er gjerne en kvalitativ ...
  • Felles oppmerksomhet

    17.03.2017 | Kapittel

    Felles bruk av hender, også kalt «hånd over hånd», kan omfatte minst to måter et barn og en voksen kan bruke hendene sammen på. Den ene er når den voksnes hånd er en beskytter eller «buffer» for barnets ...
  • Tilrettelegging

    05.11.2020 | Kapittel

    ...betydning for hva elevene trenger. Teknologien gir mange muligheter for lese- og skrivestøtte. Du kan bruke talesyntese, utvidet stavekontroll og diktering eller gjøre teksten mer tilgjengelig og forståelig ...
  • Hjelpemidler

    18.12.2023 | Kapittel

    ...hørselskontakt som hjelper til. Førerhund Den som har en synsnedsettelse som gjør at han eller hun trenger hjelp til å ferdes, kan ha rett til førerhund. Hunden har blitt trent for at personen som er blind eller sterkt ...
  • Muligheter og begrensninger

    17.02.2022 | Kapittel

    Tolk gir tegnspråklige barn, unge og voksne mulighet til å delta på talespråklige arenaer. Med tolk kan tegnspråklige barn delta på for eksempel svømmetrening og andre fritidsaktiviteter. Vi har vært inne ...
  • Hvorfor er det nødvendig å lære blinde barn og leke med jevnaldrende

    19.02.2019 | Kapittel

    Rett etter fødselen søker barnet og mor hverandres blikk og den første dialog er opprettet. Barnet kan fort etterligne mors grimaser ved for eksempel å rekke ut tungen (Bråten, 2010). Vår erfaring er at ...
  • Datautstyr med tale

    02.09.2019 | Kapittel

    ...tekst i dokumenter eller på nettsider. Du vil også få informasjon om skjermbildet som har fokus. Dette kan være til hjelp for å få oversikt over og kunne navigere i skjermbildet. Eleven må forstå informasjonen ...
  • AÁBC-sánit

    07.02.2019 | App

    ...som kan hjelpe barn til å lære å lese når de lytter til bokstavlyder og ord. Loga AÁBC-sánit birra davvisámegillii. APP-en passer for barn i førskolealder og i begynneropplæringen i skolen.De kan alene ...