Viser 581–590 av 2752 treff.
På vei til å bli en god leser
Kartleggingsmateriellet På vei til å bli en god leser ... er utarbeidet til bruk i før- og grunnskolen. Materiellet brukes til å kartlegge kommunikativ kompetanse og utvikling av lese- og skriveferdigheter ...– Gode rutiner når eleven har kombinerte sansetap
– Sørg for individuell kartlegging og gode rutiner, sier rådgiver i Randi Thelle. Her gir hun noen konkrete råd til PP-rådgivere som skal jobbe med barn med disse sansetapene. – Gode opplæringsbetingelser ...Hørselstap og lesing
jamfør opplæringslovens § 11-3 (udir.no), kan avta på mellomtrinnet, og bevisste tiltak må settes i gang. For eksempel kan mange elever med CI som leste godt på 4. trinn, ligge to år etter på ungdomstrinnet ...Kontinuerlig leseopplæring
...leseopplæring som bygger på kartlegging. Det omfatter lese- og skriveøvelser og gir læreren en evaluering for å planlegge videre undervisning. Et undervisningsopplegg som har gitt gode resultater i forbindelse med ...Fase 1. Tilpasset opplæring
Elever kan beherske enkelte tema i matematikk, for eksempel geometri, men streve med andre. Det må undersøkes så tidlig som mulig. Vi kan ikke bare se på eleven, men må undersøke opplæringen eleven har ...Flerspråklighet
Det kan være komplisert å kartlegge matematikkferdighetene dersom eleven har et annet førstespråk enn norsk. Har barnet mangelfull språkforståelse på norsk, enten på grunn av for lite erfaring med norsk ...Solid læremiddelløft til barn med særskilde behov
...ekstra løft. Det er svært gledeleg, seier divisjonsdirektør i Statped, Kari Anita Brendskag. Ho er glad for at det no blir mogleg å sette i gang ei rekkje læremiddeltiltak. Statped har eit særleg ansvar ...Lese og skrivevansker
...bra, men får ikke med seg innholdet i det de leser. Dette er typisk for elever med språkvansker. For noen er både avkoding og leseforståelse vanskelig. Matematikkfaget har en rekke språklige komponenter ...Digitale læringsressurser
...tilrettelegging og individuelt tilrettelagt opplæring skal i størst mulig grad skje innenfor fellesskapet. For at elever med matematikkvansker skal inkluderes i klasseromsundervisningen, må denne tilpasses. Bruk ...Fase 5. Utredning for eventuell diagnose
...forpliktende retningslinjer for hvordan matematikkvansker skal utredes og vurderes. Det resulterer i svært forskjellig praksis. Noen ganger diagnostiserer PPT, i andre tilfeller gjøres dette av spesialisthelsetjenesten ...