Viser 581–590 av 1219 treff.
Trinn 9 En eller to komplette/fullstendige setninger
...mer om det? Hva mer var det som skjedde? Lære elevene å stille spørsmål til egen skriving. Mini-leksjon: Modellere hvordan stille spørsmål til egen tekst. Hva er spennende for andre å høre om? Lag liste ...Hørselstap og lesing
...kontinuerlig leseopplæring gjennom hele sin skolekarriere. Dette er fordi forspranget som intensiv opplæring fra 1. til 4. trinn gir, jamfør opplæringslovens § 11-3 (udir.no), kan avta på mellomtrinnet, og ...Å oppdage og utforske skriftspråket 1-5 trin
...tegn for å vise stikkord, nøkkelbegreper) Pause og vent/forvent deltagelse Still passende og åpne spørsmål til boka og/eller personens opplevelser – mens du modellerer ved hjelp av ASK Ta i bruk skrift i ...1.3 Sirkel i sirkelen
Sirkel-i-sirkelen er et oversiktlig og mindre handlingsrom som inneholder en Hjelper som formidler kontakt mellom Emma eller Khalid og de nærmeste barna. Det er ikke snakk om en adskilt fysisk sirkel kun ...Selvstendighet det første året
Å få et barn med blindhet kan sette i gang mange følelser og reaksjoner, ikke minst spørsmål om fremtiden. Hvordan vil livet bli? Hva vil mitt barn få til? Hva vil være vanskelig? Siden barn utvikler seg ...Selvstendighet og skolestart
...blindhet og øke tryggheten ved å kjenne til rammene rundt skolehverdagen. spørsmål til skolen For å sikre en god overgang bør PPT ta kontakt med skolen i god tid før skolestart. På den måten kan skoleleder bli ...Gjenkjenning og identifisering av følelser
«Ble du litt glad da du fikk høre den sangen? Du smiler og ser ut som du koser deg.» Still gjerne spørsmål ut fra virkelige hendelser: V: «Hvordan kjennes det for deg når Emma gjemmer seg for deg eller ikke ...1.5.1 Eksempel 1: Indiane, Gro og Klementinen
Indianes måte å vise glede på. Hun vet hvor lenge hun skal vente. Hun kjenner hvordan hun skal ta kontakt og holde den, slik at Indiane kan rette oppmerksomheten mot det som foregår. Det er en utfordring ...Tidlig identifikasjon av dysleksi
...enn på tredje trinn. Det ser ut til å være et vindu for intensiv opplæring som det er viktig å benytte. Dette reiser et viktig spørsmål: Hvordan kan man vite hvilke barn som har en spesiell risiko for ...Sårbarhet ved tolket samhandling
...og samtalens maskineri, så krever felles forståelse et godt stykke språkarbeid. Elementer som blikkontakt, tolkens prosesstid, turtaking og respons fører til at samtaler via tolk blir litt annerledes enn ...