Viser 581–590 av 2452 treff.
COCAF-4
...symptomer til løpsk tale i tillegg til sameksisterende og sekundære symptomer som ofte kan opptre sammen med løpsk tale. CPCAF-4 er et tilsvarende screening-materiell som PCI (Predictive Cluttering Inventory) ...Among the Sleep
En spennende og inkluderende inngang til arbeid med tekst, språk, religionsfaglige og samfunnsfaglige temaer i ungdomsskolen og videregående skole. I Among the Sleep spiller du en toåring som våkner i ...2.1 Hva er tegn-til-tale
...bruker tegn som visuell støtte til talen. I tegn-til-tale bruker vi tale til hele setningen samtidig med at vi gjør tegnet for utvalgte enkeltord. Vi setter tegn til det meningsbærende innholdet i setningen ...Tidlig skriveutvikling
...modellen viser at alfabetiske ferdigheter, som å koble fonem med grafem, og språklig kunnskap er nødvendig for å skrive ord og setninger med mening. Kan barnet få bokstaver, blir det vanskelig å skrive ...Lån skolelydbøker
Skoler, elever med lånerett og lærere kan låne skolelydbøker gratis.Hørselstap og grunnleggende ferdigheter
Grunnleggende ferdigheter trengs for å lære i alle fag. Elever med nedsatt hørsel strever ofte med god dialog og språkutvikling.Tiltak i skole
...men må vurderes opp mot type skade/sykdom, og funksjon. Evaluere og vurdere tiltak jevnlig i samråd med foreldre Skolen er en viktig rehabiliteringsarena for barna, og de trenger en meningsfull hverdag så ...Døvstum
Døvstum var tidligere en vanlig betegnelse for det å være døv. Begrepet ble fjernet fra norsk lovverk i 1915. I dag snakker vi om å ha et hørselstap eller en hørselsnedsettelse, eller om å ha nedsatt hørsel ...Planlegging
...behov for spesifikk språkkompetanse i opplæringen, jamfør opplæringslovens § 3-4 Opplæring i og på norsk teiknspråk i grunnskolen (udir.no) vurdere om eleven har rett til punktskriftopplæring, jamfør opplæringslovens ...I barnehagen
Det er eit stort mangfald i norske barnehagar. Barn kan delta i fellesskapen på ulike måtar. Mangfald blir ofte sett på som noko positivt, og som ein verdi som skal gi utviklingsrom for alle barna. Å inkludera ...