Viser 581–590 av 864 treff.
Formidling
...henvender deg til. Bruk beskrivende språk. Si «Jeg legger hoppetauet på matta ved ribbeveggen» i stedet for «Jeg legger dette der borte». Unngå å bruke ord som «hit og dit», «gjør sånn», «her og der».Samskriving
...endringer skal bli tilgjengelig med skjermleseren/leselisten. Hvis en medforfatter skriver på eksakt samme sted som den som bruker skjermleser, vil navnet til medforfatteren dukke opp på leselisten. Det kan forstyrre ...Overgang til skole
...kontaktlærer, spesialpedagog, assistent og andre aktuelle ansatte i skolen, slik at kompetansen er til stede når eleven starter på skolen. Denne opplæringen må skje i god tid. Barnet bør få anledning til å til ...Aktiv deltagelse
...disse områdene: • Kommunikasjon og språk • Mobilitet (evne til å orientere seg og ta seg frem fra et sted til et annet) • Tilrettelegging for at den enkelte skal kunne få tilgang til informasjon fra omgivelsene ...Mulighet for orientering og fri bevegelse
...kombinerte sansetapet påvirker en persons muligheter til å bevege seg fritt, og komme seg trygt fra et sted til et annet. Vi bruker begrepet mobilitet om disse funksjonene. Nedsatt hørsel vil påvirke muligheten ...Hva er tolking?
...får du møte barn fra Voldsløkka barnehage for hørselshemmede. En barnehage som har faste tolker til stede i barnehagen hver dag. Hva tenker de om hva en tolk gjør? DAM_hva_er_tolking Det barna forteller oss ...Taktile illustrasjoner
Visuelle framstillinger kan være utilgjengelige for elever med synsnedsettelser. Informasjonen kan i stedet formidles gjennom taktile illustrasjoner. Elever som bruker punktskrift, vil møte taktile illustrasjoner ...Slik følger du Statpedkonferansen
...konferanse med synstolk. Du vil høre musikk på starten av dagen, så du vet du er kommet på riktig sted. Skjermleseren viser valgene Live med tolk og Live med synstolk rett under avspillingsknappen Tips ...Samisk forståelse av funksjonsnedsettelser
...person med lese- og skrivevansker kunne tradisjonelt bli oppmuntret til mer praktisk relatert arbeid i stedet for å øve opp ferdigheter i lesing og skriving. Hjelpeapparatet har ofte tilbudt standardiserte tjenester ...Inkludering av samiske barn med særskilte behov
Enkelte har en forståelse ar dette blir en ekstra belastning i tillegg til barnets lærevanske, i stedet for å se på tospråklighet som den gaven det kan være. Lærernes kompetanse Kvaliteten i den ordinære ...