Viser 51–60 av 78 treff.
CCC-2 Children`s Communication Checklist
CCC-2 er et velegnet instrument for å skille mellom barn med og uten språkvansker og til å identifisere pragmatiske vansker hos barn. I tillegg kan instrumentet bidra til å fange opp barn som bør utredes ...Kartlegging av bimodal tospråklig utvikling
...behov. Det er her at kartlegging spiller en annen viktig rolle. Kartlegging, talespråkutvikling og språkvansker Vi har fremdeles lite kunnskap om årsakene til at det er så stor variasjon innen gruppen døve ...Lese og skrivevansker
...leser teknisk bra, men får ikke med seg innholdet i det de leser. Dette er typisk for elever med språkvansker. For noen er både avkoding og leseforståelse vanskelig. Matematikkfaget har en rekke språklige ...Læringsstrategier og leseforståelse
...innhente og produsere informasjon via tekst, bilde, lyd og video. Bruk av teknologi for elever med språkvansker - eksempelfilm For at elever skal lykkes med å lære, må skolens lærere ha felles forståelse av ...Primær progressiv afasi
Primær progressiv afasi (PPA) er en demensform der språkvansker er det første og mest fremtredende symptomet i den første fasen. Denne teksten tar for seg de språklige symptomene og logopediske tiltak ...Kartlegging av afasi
...deltaking i kvardagen, omgjevnadar rundt personen med afasi og personlege faktorar i tillegg til språkvanskane. Framgangsmåte Språkkartlegginga bør vere brei i omfang. Det vil seie at dei ulike språklege områda ...Hvem har særlig behov for struktur og forutsigbarhet?
...deltakelse. Dette kan gjelde barn med: sansetap (syn og hørsel) lærevansker lese- og skrivevansker språkvansker Hva er konstitusjonelle og nevrologiske forhold Eksekutive funksjoner Hvorfor er det spesielt ...Hørselsvansker
...undervisning. Mangelfull tilrettelegging kan medføre noen av de samme utfordringene som møter elever med språkvansker eller konsentrasjonsvansker. Prinsipper for tilrettelegging Det er viktig å sikre at hørselshemmede ...RI-5 (Risiko Indeks 5)
...kartleggingsverktøy som brukes som en del av en trinnvis framgangsmåte for observasjon av barn med mulige språkvansker. RI-5 er et hjelpemiddel for å finne risiko for dysleksi i tidlig alder. Loga RI-5 birra davvisámegillii ...Pyramide- og palmetesten, kartlegging av afasi
Howard og Karalyn Patterson i 1992. Den er et hjelpemiddel til å beskrive og kartlegge afasi, dvs. språkvansker etter hjerneslag. Personer som har afasi kan ha vansker med å snakke som før og med å forstå hva ...