Viser 51–60 av 2354 treff.
Slik jobber Statped med leppe-, kjeve- og ganespalte (LKG)
...kjeve- og ganespalte (LKG-teamet) i Statped følger opp alle barn og unge som er født og diagnostisert med spalte. Logopedene i LKG-teamet har blant annet spisskompetanse på tidlig språklydsutvikling og nasalitet ...Tilrettelegging i skole for barn med kombinerte sansetap
Barn med kombinerte syns- og hørselstap eller døvblindhet skal kunne delta i skolehverdagen på lik linje med andre barn. God planlegging og tilrettelegging, med utgangspunkt i kunnskap og kompetanse som ...Skole for elever med multifunksjonshemming og dyp/alvorlig utviklingshemming
Elever med store funksjonsutfordringer trenger et individualisert og nøye tilpasset skoletilbud. Det pedagogiske opplegget må ha trivsel og livsmestring for øye, og det må rette seg inn mot opplæringsområder ...Pedagogiske innsatsområder for elever med dyp eller alvorlig utviklingshemming / multifunksjonshemming
...byr på både variasjon, repetisjon og improvisasjon. Det pedagogiske opplegget vil ha likhetstrekk med førskolepedagogikken, som sterkt vektlegger betydningen av lek og relasjonsbyggende samspill. «Aktivitetsbasert ...Tiltak for å møte elever med sansetap bedre
En rekke tiltak foreslås nå for at barn og elever med sansetap raskt skal bli oppdaget og møtt med gode tiltak. Et av tiltakene som blir foreslått er en veiviser som skal gi kommuner og fylkeskommuner ...Hva gjør du når du får et barn med hodeskade?
...hennes råd til barnehager og skoler: Mange av barna får kognitive vansker som for eksempel vansker med oppmerksomhet, hukommelse og prosesseringstempo. Dette må læreren/barnehagelæreren kjenne til og legge ...Psykososial utvikling for barn, unge og voksne født med spalte
Barn født med leppe-, kjeve- og/eller ganespalte (LKG) har som regel god psykisk helse, men de og familiene deres må takle oppfølging, behandling og andre utfordringer som ikke alle andre må forholde seg ...Kompetanse for å undervise elever med nedsatt hørsel
...opplæringen av elever med nedsatt hørsel er i stor grad avhengig av kompetansen til de som skal undervise. Skoleeier har ansvaret for at personalet har den riktige kompetansen. Lærere med ansvar for å undervise ...Matematikk i barnehagen for barn med nedsatt hørsel
Barn med nedsatt hørsel og døve barn trenger allerede i førskolealderen mange og varierte erfaringer med matematiske begreper. Det er viktig å være bevisst på det matematiske språket i hverdagen og styrke ...Tospråklig opplæring med tegnspråk og norsk tale- og skriftspråk
Elever med nedsatt hørsel har rett til opplæring i og på norsk tegnspråk. Elevens foreldre velger om de skal ha opplæring i og på norsk tegnspråk. Fra 8.–10. trinn velger eleven selv om hen skal ha slik ...