Viser 51–60 av 3132 treff.
Aktiviteter med bokstaver og språklyder
...har blitt oppdaget og stimulert. Heldigvis er det aldri for sent å begynne! De som bruker ASK og er på emergent literacy stadiet, skal som alle andre bli introdusert for bokstaver og bokstavlyder gjennom ...Linjebøker/rutebøker à 25 ark
For svaksynte elever som har problemer med å se linje- eller rutemarkeringen i vanlige skrivebøker. Leveres i pakker på 5 stk. Husk å spesifiser type, se prøvehefte. Spesialtilpassede skrivebøker kan lages ...Det offentlige må ta et krafttak for norsk tegnspråk
Statped mener at barns rett til opplæring i og på tegnspråk må styrkes og utvides. Det skriver vi i en høringsuttalelse til Kultur- og likestillingsdepartementet om NOU 2023:20 Tegnspråk for livet. Statpeds ...Programmering og tilgjengelighet for elever med språkforstyrrelser
...utforske, mestre og lære. Det er praktisk, visuelt og konkret. Programmering inneholder mange ord og begrep som ikke brukes i andre sammenhenger. For elever som har vansker med å forstå og lære seg nye ord ...Med forskerblikk på status og muligheter
Eksempler på apper med påminnelser og timere
...mindre. Du kan velge alarmlyd, og du kan også stille inn en «tidlig varsel». Den gir et lydsignal når tidsintervallet nærmer seg slutten, slik at man kan forberede seg på endring og avslutte nåværende aktivitet ...Skrive og redigere tekst med skjermtastaturet
...skrive på et skjermtastatur uten syn. Med litt tålmodighet og øvelse, vil de fleste opparbeide seg en viss skrivehastighet. I denne videoen viser vi hvordan du kan skrive og redigere en tekst. Skjermtastatur ...Arbeid med programmer, filer og mapper
...viktig at eleven lærer å åpne og lukke aktuelle programmer, bytte mellom åpne programmer og dokumenter, avslutte Windows og starte maskinen. Eleven bør også kunne lagre og finne fram igjen dokumentene sine ...Struktur og forutsigbarhet med Book Creator
Vi har alle behov for struktur og forutsigbarhet i større eller mindre grad. For noen er det helt avgjørende i hverdagen og i læringssituasjoner. Det handler om å få tilgang til informasjon for å kunne ...PPT sin oppfølging og samarbeid med skolen
...hjemmespråket? Hvordan har utviklingen vært på språk og kunnskaper? Er det et rimelig samsvar mellom erfaringer på førstespråket og elevens språk- og kunnskapsutvikling? Erfaringer, styrker eller vansker ...