Viser 591–600 av 1289 treff.
Frilek
...en fin mestringsarena, ser vi likevel at mange barn som har uro, høyt aktivitetsnivå og oppmerksomhetsvansker, ikke mestrer denne aktiviteten. Disse barna trenger ofte støtte og tilrettelegging for å mestre ...Suksesskriterier
...det påvirker samtale og deltakelse Samarbeid med tolken(e) Evaluere hvilket utbytte barnet/eleven har av tolking Barnets språklige ferdigheter og kommunikativ kompetanse Faste tolker med riktig kompetanse ...Eksekutive funksjoner (EF)
...til å samle og organisere informasjon, og regulere egen adferd for å nå sine langsiktige mål. Noen barn med hørselstap har dårligere eksekutive funksjoner (EF) enn normalt hørende. EF er ferdigheter som ...Kompetanse for å undervise elever med nedsatt hørsel
...aktuell kompetanse Hørselsfaglig kompetanse (audiopedagogisk kompetanse): Personale som skal arbeide med barn og unge som har hørselshemming, må få nødvendig informasjon og opplæring om hørselshemming og om hvordan ...Visuelt orientert undervisning
...når det er gitt visuelt og simultant. Fordi vi ikke kan være sikker på hvor mye det hørselshemmede barnet får med seg gjennom hørselen, trenger vi å visualisere undervisningen. Visuelt orientert undervisning ...Trisomi 13 (Pataus syndrom)
Trisomi 13 (Pataus syndrom) er en diagnose der barnet har et ekstra kromosom 13. Diagnosen stilles ved kromosomanalyse. Familier som har fått et barn med Trisomi 13, eller som har fått konstatert at et ...Likevektsansen
...kan vise seg på ulike måter: Noen barn kan ha vanskeligheter med å følge objekter med øynene, og forstår ikke om det er objektet eller de selv som beveger seg. Noen barn er avhengige av tydelige og kjente ...Tilrettelegging i skole
Barn med kombinerte syns- og hørselstap eller døvblindhet skal kunne delta i skolehverdagen på lik linje med andre barn. God planlegging og tilrettelegging, med utgangspunkt i kunnskap og kompetanse som ...AV1 - en stedfortreder i klasserommet
...hans AV1 Skoler og barnehager kan leie en AV1 over kortere eller lengre tid avhengig av elevens behov. Personvern og sikkerhet Det er kun en person som kan bruke AV1 om gangen. Barnet lager et personlig ...Veileder taktile tankekart
Dette er en veileder til pedagoger og andre som skal planlegge, lage eller bruke taktile tankekart med barn, unge eller voksne med synsnedsettelse. Foresatte og andre nærpersoner vil også kunne ha nytte av ...