Viser 601–610 av 1621 treff.
Lese taktilt
...markørhentetast. Vil du ha markøren til en bestemt bokstav i teksten, kan du trykke på markørhentetasten ved denne bokstaven. I dette kapittelet vil vi gi noen tips til hvordan du og eleven kan arbeide for å ...Om nevroutviklingsforstyrrelser
...skolefravær synes mer nøytrale enn skolevegring. Ved å bruke begrepene ufrivillig skolefravær og alvorlig skolefravær, vil vi kunne løfte blikket og se på systemet eleven er en del av. Hvordan kan systemet ...Skrivemetodikk – mot en grunnleggende ferdighet trinn 6-14
...samlingen kan være på en vegg i klasserommet og/eller i en bærbar utgave. Teknologi gjør det mulig å se, høre, produsere og behandle skrift lettere enn noen gang før. Det gjør blant annet at personen: kan ...Kommunikasjonsreglene - hørsel og lesing
- ikke snakk i munnen på hverandre. Fortell hva som er årsaken når du ler. Husk at det er umulig å se på to ting på én gang. Bruk gjerne gester som peking eller hodevending for å understreke budskapet ...Oppgave 2 - Naturlige tegn
Les ordene nedenfor, se på tegnet i Tegnordboken og tenk deg til hva tegnene kommer fra før du sjekker fasiten. REGN, SNØ, MANN, VIND, RING, DATA, MOBIL, KU, JAKKE, SKO, BIKINI, SKJØRT, HATT, LUE og SLIPS ...Punktskrift
5-5. Opplæring i punktskrift m.m. (lovdata.no) Støttemateriell med råd og forslag til opplæringsmål, se Opplæring i punktskrift, tekniske hjelpemidler og mobilitet (udir.no).Målinger:
I videoen «Målinger» får vi se hvordan eleven kan få en forståelse for måleenheter gjennom kroppen som referanse. Vi får også sett hvordan eleven kan måle lengder taktilt. Målinger ...Reaper
...både på pc og Mac. De har også sin egen tilgjengelighetsside (reaperaccessibility.com) hvor du kan se hva du trenger for å komme i gang når eleven bruker skjermleser.Alternativ og supplerende kommunikasjon i barnehagen
...kommunikasjon og språk», og «være bevisst på at kommunikasjon og språk påvirker og påvirkes av alle sider ved barnets utvikling». Når barnet skal lære ASK for å kommunisere og kunne bruke ASK for å utvikle kunnskap ...– Unikt arbeidsfellesskap og høyt kvalifiserte fagpersoner
...lærer og logoped, og fullførte i 2004 sitt embetsstudium i spesialpedagogikk ved Institutt for spesialpedagogikk ved (ISP) ved Universitetet i Oslo (UiO). Hilda Sønsterud – Jeg har klinisk spesialisering ...