Viser 601–610 av 2725 treff.
E-læring – Vurdering av flerspråklige elevers språkutvikling
Flerspråklige elever er en sammensatt gruppe, med ulike erfaringer med opplæringsspråket i skolen. Noen av disse strever med læring og språk, og det vil være behov for en vurdering av ulike forutsetninger ...– Får gjøre en forskjell for samiske barn
...jobber ved den samiske avdelingen i Statped som er en del av Divisjon ungdomstrinn, videregående opplæring og voksenopplæring. Hun har kontorsted i Alta. – Jeg er utdannet barnevernspedagog og har en master ...Andre vansker som påvirker matematikklæring
...kunnskaper og ferdigheter. Dersom elever med ulike vansker ikke blir møtt med egnet tilrettelegging, er sannsynligheten stor for at de vil utvikle matematikkvansker.Taleapraksi
Taleapraksi er vansker med den motoriske programmeringen av talen. Ved taleapraksi er planlegging og viljestyring av språklyder hovedutfordringen. Denne teksten tar for seg symptomene på taleapraksi og ...TRAS - observasjon av språk i daglig samspill
Observasjonsverktøyet TRAS gir kunnskap om barns språkutvikling i alderen 2-5 år. Målsettingen med TRAS er å formidle betydningen av tidlig intervensjon, øke kunnskapen om barns språkutvikling, samt bidra til ...The Child In Context Intervention (CICI):A randomized controlled trial addressing chronic symptoms of Pediatric Acquired Brain Injury
CICI er et prosjekt med mange involverte både nasjonalt og internasjonalt, som skal se på følgetilstander av en ervervet hjerneskade over tid (kroniske symptomer) for barn i alderen 5-16 år. Intervensjonene ...Døvblindfødte menneskers vei inn i det kulturspråklige fellesskapet ved bruk av Tolke- og ledsagertjeneste
Prosjektrapport. Bakgrunnen for prosjektet er at personer med medfødt døvblindhet bruker tolke- og ledsagertjenesten lite. Rapporten ser nærmere på forutsetningene som personer med medfødt døvblindhet ...Stamming i skolen
Stamming er ikke alltid like hørbart og synlig, men utfordringene til eleven kan likevel være omfattende. Hvordan eleven blir møtt av lærere og får tilrettelagt sin skolehverdag, har som regel stor betydning ...Alternativ og supplerende kommunikasjon i barnehagen
For barn som har behov for eller bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) er opplæring i bruk av ASK sentralt. I Rammeplan for barnehagen står det at «Barnehagen skal fremme kommunikasjon og ...Finn tilgjengelighetsmenyen
...tilgjengelighet i Innstillinger-appen: (disse innstillingene er også nyttige å kunne bruke for andre elever enn de med nedsatt syn) Her er tilgjengelighetsfunksjonene delt inn i underkategoriene syn, fysikk ...