Viser 611–620 av 2465 treff.
Tilrettelegging ved synsnedsettelser og autismespekterforstyrrelser
...rrelser er større hos personer med synsnedsettelser enn i befolkningen ellers. Minst 30 prosent av personer med alvorlig synsnedsettelse har også en autismespekterforstyrrelse (ASF). Dette kan medføre ...Teknologi og løpsk tale
Altered Auditory Feedback (AAF) er teknologi hvor personen får høre sin egen stemme gjennom en ørepropp, med en liten forsinkelse eller endret frekvens, mens han/hun snakker. AAF finnes både som applikasjoner ...Syn og fysisk tilrettelegging i barnehagen
...bevege seg når tempoet er høyt. Her er noen tips til hva barnehagen kan gjøre. Belysning Finn fram til en belysning som er tilpasset barnets synshemning. Persienner og dimmere for lys er ofte svært nyttige ...Praktisk informasjon
...kr for en dag Middag (uten alkoholholdig drikke) torsdag 19. mars, kr 600 Konferansen vil også være digital, digitaldeltagelse er gratis. Det kreves ingen påmelding ved digitaldeltagelse, kun en kort registrering ...Synsapparatet
...indre strukturane i auget synsnerven og synsbanane synssenteret i bakre del av hjernen Ved skader i ein eller fleire delar av synsapparatet, vil synsfunksjonen påverkast. Bilde av synsapparatet Synsapparatet ...Kontaktbok
En kontaktbok som følger barnet på mange arenaer, kan være et nyttig hjelpemiddel. Den kan gi grunnlag for å snakke om viktige hendelser på andre arenaer enn barnehagen og skolen. Den kan også være til ...Veien videre
Vi må se en ervervet hjerneskade i et utviklingsperspektiv. Konsekvensene av skaden endrer seg. Det gjør også elevens behov. Omgivelsene må derfor endre sine krav og forventninger i tråd med elevens utvikling ...Synspedagogisk kartlegging
...nærpersoner. Formålet er å få ei god skildring av synsfunksjonen for å kunne leggje til rette for ein best mogleg læringssituasjon. Kartlegginga skal avdekkje om det er behov for hjelpemiddel eller læremiddel ...Leseforståelse
...det vi leser er selve meningen med å lese. Når vi studerer rutetabeller, faglitteratur, ukeblad eller en skjønnlitterær bok er målet vårt å forstå. Erfarne lesere vet hvorfor de leser og kan velge sin lesestrategi ...Snakkekort
...svar på spørsmålene. Når et snakkekort kommer om igjen, oppmuntre da elevene til å svare på en annen måte enn det de gjorde forrige gang. Når du leser fortellinger med elevene, spør dem tilsvarende spørsmål ...