Viser 621–630 av 1218 treff.
Introduksjon
...oppgaver til den enkelte afasirammede. Det kan være tekster av ulik vanskegrad, utfyllingsoppgaver, spørsmål/svar-oppgaver, kryssord m.m. Erfaringsmessig lager hver logoped som arbeider innenfor dette feltet ...Laget rundt barnet/ tverrfaglig samarbeid
...godt tverrfaglig samarbeid kan også bidra til at flere gjennomfører videregående opplæring. Instansene innen opplæring er: Barnehage Skole PPT (kommunalt og fylkeskommunalt i videregående skole) Voksenopplæring ...Faglig løft for spesialpedagogiske miljø
...oppdrag (læring og livskvalitet) Modul 2 - Elevenes personlighet, interesser og behov Modul 3 - God kommunikasjon og god partnerkompetanse Modul 4 - Aktiviteter som fremmer livsutfoldelse og læring Mellomliggende ...Geometri og romforståelse
I videoen om geometri-læring, tar vi utgangspunkt i to kompetansemål i læreplan etter 1. og 2. trinn. Du får en innføring i hva du skal være oppmerksom på, når du planlegger undervisningen og en av elevene ...Syn og synsfunksjon i pedagogisk samanheng
Statped har laga ein læringsressurs som forklarer ulike delfunksjonar av synssansen. Intensjonen med læringsressursen er at skular som har elevar med svaksynthet eller hjernerelaterte synsvanskar, skal ...Tilrettelegging i skole
...tilrettelegging, med utgangspunkt i kunnskap og kompetanse som fremmer læring og utvikling bidrar til et inkluderende læringsmiljø. Gode rutiner når eleven har kombinerte sansetap container ...Nav hjelpemiddelsentral
...krav på hjelpemidler, dersom de oppfyller lovverkets kriterier. Mye av arbeidet skjer i direkte kontakt med tjenestemottakerne, både på hjelpemiddelsentralen og i nærmiljøet, og i samarbeid med fagpersoner ...Teknologi for deltakelse og medbestemmelse
...delta i matlaging, pilskyting og musikkspilling med venner. Han bruker Snapchat for å ha sosial kontakt med familie og andre han kjenner. Ved hjelp av appen Book Creator får han gitt svar på skoleoppgaver ...Planlegging
...språkkompetanse i opplæringen, jamfør opplæringslovens § 3-4 Opplæring i og på norsk teiknspråk i grunnskolen (udir.no) vurdere om eleven har rett til punktskriftopplæring, jamfør opplæringslovens § 3-5 Opplæring i punktskrift ...Sansene
...og deltakelse i barnehage og skole, er avhengig av at omgivelsene tilrettelegger for utvikling og læring ut fra barnets forutsetninger. Deltakelse forutsetter ikke bare at barnet selv er aktivt. Det innebærer ...