Viser 621–630 av 700 treff.
Når bør dysleksidiagnosen settes?
...på å styrke elevens fonologiske bevissthet, i kombinasjon med og integrert i innlæring av bokstav-lyd-forbindelser, samt lesing av tekst på tilpasset nivå, er hovedelementer i virksomme tidlige intervensjoner ...Språktypologi
...morfofonemiske markøren reduplikasjon forveksles med eller høres ut som stamming i form av gjentakelser av lyder eller stavelser (Van Borsel et al., 2001). Reduplisering er en orddannelsesprosess der hele eller ...2.3 Kroppslig-taktil pedagogikk
...handlingsmomenter i en aktivitet. Kulturelle detaljer som høytider og tilhørende objekter, lyder, lukter, smaker, rutiner og ritualer. Lyder og visuelle inntrykk er også viktig for barn med restsanser. Det kroppslig-taktile ...Bruk av følelsesgjenstander
...og øyne, mens blinde barn kan ha behov for bekreftelse på andre måter enn bare den som er basert på lyd. Når barnet og en voksen kjenner på en følelsesgjenstand sammen og snakker om den følelsen den står ...LittleBits STEAM - elektronisk byggesett
...du koble på forskjellig tilbehør som for eksempel hjul og armer. Med littleBits kan du skape lys, lyd og bevegelse. Selv om littleBits ikke handler så mye om programmering, dekker det likevel flere nøkkelbegreper ...super:bit - kodesett
...du må gjøre en avveining. Roboten har en liten høyttaler (buzzer) som kan programmeres til å lage lyd. Den kan gi elevene en rikere opplevelse når roboten kjører, for eksempel ved at den lager et pipesignal ...Hva er nevroutviklingsforstyrrelser
...nevroutviklingsforstyrrelser er sensorisk sensitivitet, som betyr å ha annerledes sanseopplevelse av lys, lyd, berøring, lukt eller smak. Sanseopplevelsene kan være både svakere og sterkere enn det som betegnes ...Spill som litteratur og tekstproduksjon
...skriving er å la elevene formilde sitt budskap med film eller lydopptak. Elevene kan ta et skjermopptak mens de spiller og gjøre et lydopptak underveis eller i etterkant. Andre alternativer er å la elevene ...Forslag til undervisningsopplegg
...som roboten/elevene utfører. Hva gjør du? Beskriv roboten: Hvordan er knappene plassert? Hva slags lyder lager roboten og hva betyr de? Navngi knappene på Bluebot med ordene som tilsvarer kodebrikkene i ...Verktøy for elever med skolefravær
«Jonas» har sensoriske vansker. Det betyr at han tolker lyd, lukt, smak, berøring og lys på en annerledes måte sammenlignet med medelever. Alle lyder, lukter og synsinntrykk gjør det slitsomt å være i klasserommet ...