Til hovedinnhold
Viser 631–640 av 2227 treff.
  • Synstap og bruk av hender i utforsking og læring

    10.07.2017 | Veileder

    Har du kontakt med barn som ikke bruker synet som viktigste sansekanal? Her er tips om felles bruk av hender i utforsking og læring. Tipsene er mest relevante for barn som har en utviklingsalder mellom ...
  • Hva er norsk tegnspråk (NTS)?

    01.08.2024 | Artikkel

    ...kommunikasjonsmetode for mennesker med nedsatt funksjonsevne. Tegnspråk er et visuelt-gestuelt språk som gjør at du kan uttrykke seg like nyansert som i talespråket. ”Lyttere” bruker øynene sine i stedet for ørene ...
  • Hvordan gjennomføre omvendt undervisning

    22.08.2022 | Kapittel

    For at omvendt undervisning skal gi økt læringsutbytte for elevene med spesialpedagogiske behov, må ressursene være godt tilpasset. Det er viktig at du tar utgangspunkt i elevens kognitive, språklige og ...
  • Excel

    08.03.2024 | Kapittel

    Excel fungerer godt med skjermleser. Vi anbefaler også Excel som kalkulator for synshemmede elever. For at programmet skal være så enkelt som mulig å bruke med leselist, må det gjøres noen tilpasninger. Innhold ...
  • Avspenning og pusteøvelser

    22.08.2023 | Kapittel

    Videoene nedenfor viser eksempler på avspenningsøvelser.  spennavspenn avspenning Nedenfor finner du videoer som viser ulike pusteøvelser som kan brukes som avspenning, for eksempel på slutten av en kroppsøvingstime ...
  • Hva er tolking?

    07.06.2023 | Kapittel

    ...felles språk. Men hva innebærer det å tolke? Hvordan løser tolken den oppgaven? I filmen under får du møte barn fra Voldsløkka barnehage for hørselshemmede. En barnehage som har faste tolker til stede ...
  • Babytegn

    23.02.2016 | Bok/hefte

    Bok med 99 tegn fra norsk tegnspråk. Du kan bruke tegn til alle babyer, enten de er hørende, har CI eller er døve.  kan bruke tegn til alle babyer, enten de er hørende, har CI eller er døve. Barn kommuniserer ...
  • Et godt samspill – guide om samspillsstrategier

    31.03.2020 | Bok/hefte

    ...vi kort hva alvorlig og dyp utviklingshemning innebærer, at vi kan lære av det tidlige samspillet med små barn, om hvordan vi møter personen, og at vi som er rundt personen, har ansvar for det gode samspillet ...
  • Voksne sitt ansvar

    07.06.2023 | Kapittel

    Det er de voksne som bestemmer at det skal være tolk til stede, og som bestiller tolk på vegne av barn. Når barn skal samhandle via tolk, må de voksne rundt barnet ha kunnskap om hva tolking innebærer ...
  • Tiltak og oppfølging for personer med afasi

    19.02.2020 | Artikkel

    ...og evaluere tiltakene må logopeden dokumentere hva som blir gjort og effekten av dette. Her finner du en veileder som beskriver hvordan logopeder kan gå fram for å dokumentere tiltakene på en systematisk ...