Til hovedinnhold
Viser 651–660 av 852 treff.
  • Friminutt og SFO/AKS

    28.09.2023 | Kapittel

    ...synsnedsettelser opplever at friminuttene er uoversiktlige, uforutsigbare og slitsomme. Det bør legges til rette for aktiviteter som er mulig å gjennomføre for alle, og som gir mulighet for reell deltakelse i samspill ...
  • Førskolebarn

    07.06.2023 | Kapittel

    ...er her og nå og har kort oppmerksomhet. De er sentrum i sin verden og interesser og tenkingen er rettet mot seg selv og sine opplevelser. Barn i denne alderen er nysgjerrige på verden rundt seg og liker ...
  • Video transcription Hoelle Corvest, Dorine in t’ Veld

    07.09.2023 | Artikkel

    ...has a proper and precise mental representation. Let's go back to our rider of "The Apocalypse." I love this example because it clearly shows how you can play with depth. With swell paper, you basically ...
  • Video transcription Gyntha Goertz, Ann Conefrey

    18.04.2021 | Artikkel

    ...children will really enjoy reading at school and also at home. Parents often indicate that their childs love stories so much, so the books had to be storybooks that fit the blind child's perception. And we had ...
  • Video transcription Hoelle Corvest, Dorine in t’ Veld

    18.04.2021 | Artikkel

    ...has a proper and precise mental representation. Let's go back to our rider of "The Apocalypse." I love this example because it clearly shows how you can play with depth. With swell paper, you basically ...
  • Voksenrollen

    09.09.2022 | Kapittel

    ...eller når det er viktig å gå inn i den praktiske situasjonen eller leken. Barn med blindhet må også få lov å feile og erfare hva som da skjer. Kanskje er det viktig at barnet prøver å gå ut i snøen uten støvler ...
  • Video transcription Silje Benonisen, Terje Daleng, Anette Smith-Isaksen Holdhus

    18.04.2021 | Artikkel

    ...access to. SILJE: Many children are motivated when it comes to exploring and learning Braille, and they love the Mountbatten, Perkins, or Braille Display. But most of them also appreciate alternatives. Learning ...
  • Trinn 2 Lek mellom det blinde barnet, ett seende barn og pedagogen

    19.02.2019 | Kapittel

    Gjerne et barn som allerede er i kontakt med det blinde barnet.  Pedagogen må ikke instruere eller rette på de seende barna i hvordan de skal være overfor det blinde barnet. Pedagogen må se og bekrefte begge ...
  • Skriving

    30.05.2023 | Kapittel

    ...en tekst sammen Elev og elev skriver sammen – lærer fordeler oppgaver i skrivingen Lærer legge til rette for at eleven kan skrive på egen hånd I en skriveøkt arbeider elevene med hver sin tekst. Deretter ...
  • Matematikk

    04.08.2023 | Kapittel

    Barnehagen kan lage gode fysiske miljøer både i form av plass, tiltalende utforming av arealene, tilgang på egnede lekematerialer og gode uteområder. I tillegg er det vesentlig at barna opplever voksne ...